原文：全国语文教师专业阅读导读计划【学习说明】
叶圣陶先生论预习
Quan悠云    阅1317    转10
杨波教师个人专业发展计划
杨子299    阅116    转6
一分院2018年第四季度研发计划
新用户36971857    阅49
语文教师新学期的“打开方式”
新用户47177550    阅79
阅读名著，这一点没做好，孩子读再多都没效果！| 实操秀
潮大哥    阅296    转76
学习《课程标准2011导读与教学实施小学语文》体会
高山馆209    阅534    转54
让“晨诵、午读、暮醒”成为我们的生活方式
缤纷生活    阅5471    转59
小学语文教师年度专业成长计划
静~雪    阅7030    转84
冯善亮：名著导读的设计与实施
zhumiao2017    阅1608    转36
2013—2014学年度高二语文备课组教学计划（人教版必修三、四）
龙溪舟子    阅633    转18
重返钱梦龙 ——研读钱梦龙经典课例之通感 陈日亮
清源渭水    阅866    转20
如何做好整本书阅读教学？特级教师贾玲为一线教师支招，一起来看看吧
我要折腾    阅1381    转15
整本书阅读指导需“三弃三重”
老刘tdrhg    阅116    转13
[转载]文本解读焉能“脱缰”？
费厄泼赖    阅99    转12
关于“名著导读”
xgj123456    阅627    转8
语文教育：导读教学法
远远想念着你    阅817    转6
整本书阅读怎么教？全国语文老师各显神通！
努力的阳光梅子    阅58    转2
语文教改风口上，获近亿元B轮投资的云舒写靠什么积累起百万用户？
多知网    阅103
小学生语文试讲课程设计
昵称bp1S6    阅4
名著导读：怎样唱好语文这出“重头戏”
GXF360    阅32
阅读是本源性研修
江山携手    阅280    转5
阅读之花悄然绽放——青年教师的职业生涯故事
艺之芳华    阅13
丁耘：判摄而超越——学好西学才能学好国学
徒步者的收藏    阅39
凌宗伟：没做和没做到，未必可以理直气壮
凌宗伟    阅9    转2
小学语文小课题研究计划
玉郡书屋    阅15468    转293
【压架书】《二十世纪前、后期中国语文教育论集》顾黄初 李杏保主编
岳春光    阅16    转2
特级语文教师也点头称赞的课程
longxin0616    阅30
《叶圣陶语文教育论集》
zwenc    阅4406    转126
文秘专业课程
无为有法521    阅163    转11
教育名言集锦（1）教育观念
抱朴守拙169    阅9644    转97