原文：语文教学，教师宜“导”不宜“教”
统编教材使用建议
大灰二灰我爱你    阅12138    转136
《温儒敏谈读书》读书摘录
开心的桂花鱼ay    阅5146    转57
温儒敏：部编语文教材使用的10点建议
家有学子    阅1666    转36
浴于备课 醉于研讨 ——语文期初备课札记
语文桃花源    阅41
“部编本”语文教材下的阅读教学刍议
GXF360    阅611    转8
在“三位一体”阅读教学研讨活动上的培训
阳光lpj    阅410    转6
“部编本”语文教材总主编：新教材使用的9点建议
一小百合    阅3434    转62
加强课外阅读，提高写作能力
长白山书馆968    阅136    转6
语文专题：部编教材分析 | 部编义务教育语文教科书的七个创新点
郑王静晓    阅3052    转79
从温儒敏介绍的部编版教材的创新点, 找到学好语文的要素
子衿书屋2017    阅408    转5
语文学习的主线是什么？如何做？怎样坚持？
信息熵    阅154    转2
听温儒敏教授谈语文教育
豫北闲人原创馆    阅480    转8
义务教育“部编本”初中语文教材,着重“双线组元”,重构"三位一体"的阅读体系
备战中考学习馆    阅9310    转72
写作教学要在“真”上下工夫
率我真    阅147    转48
如何提高小学生作文能力
blue8855    阅690    转43
语文教学中常见的五种偏向 温儒敏
清源渭水    阅643    转43
特级教师：如何把握统编语文教材的新概念、新思路、新教法
山西山阴薛有山    阅2192    转39
做一颗读书的种子，用好部编本新教材
北方的姑娘崔    阅857    转8
【名师讲解】部编本教材，专治不读书
清牛居    阅390    转6
增强“六个意识”，教好部编本小学语文教科书
冯栎钧是老师    阅772    转6
从“阅读本位”到“表现本位”(三)
洋州客    阅175    转21
浅谈如何提高初中生的写作水平
江山携手    阅170    转16
语文学科教学计划李
前进小学李丽丽    阅78    转10
巧用“读写联动”策略提高中学生语文阅读写作能力的探讨
中华教育书社    阅256    转8
新课标解读
陆文台    阅426    转4
试析学生写作的心理障碍及其疏导
马圆圆191    阅31