原文:
浅析语文教材的分析方法
[转]语文教师如何实现“教课文”向“教语文”的华丽转身
廖shengquan 阅529 转84
如何推进整本书阅读
xianfengdui111 阅21
学习小学数学新课标心得体会24
江山携手 阅136 转11
《小学数学教学设计.案例分析》练习题及答案
紫雨剑 阅18039 转386
《课程标准案例式导读与学习内容要点》一书的学习心得
神州魅力 阅3859 转58
如何正确解读教材
newstartfree 阅6522 转58
初中初二八年级下学期下册历史学科教学工作计划,方案下载大全
金博志网址 阅16140 转298
中学语文教学常规
龙溪舟子 阅615 转19
“创设情境”单项能力训练的教学案例解读文本
liu19an19 阅528 转5
课堂观察之思考
阳光历奇 阅85 转4
福建省语文学会会长赖瑞云
玩微博的我 阅780 转4
如何进行教学设计
daobao 阅2390 转265
高中语文“阅读教学模式”课题研究报告
shengdafei 阅9516 转451
教研员如何评价一节语文课
绝佳景色 阅15259 转191
教读课与自读课的内涵、功能与区别
山湖微波 阅11475 转138
巧用互补性教学十法
高山馆209 阅823 转122
八年级生物下学期教学计划
bluesea369 阅9991 转132
对初中数学教材的研究吃透与开发处理(初中数学讲座2)
一叶之舟 阅2122 转125
把握课程标准 促进有效备课
学习快乐 阅2228 转79
小学群文阅读教学的价值、课型和发展的方法
张成焱123 阅677 转70
从教学内容入手观课评教──访上海师范大学王荣生教授
菡萏香 阅538 转49
《教师如何做好规范的教学设计》学习心得
lirenhua 阅3622 转87
大单元学习的五大追问
课程教学研究 阅167 转7
浅谈培养语文核心素养的途径
儒艺斋 阅2129 转35
第八章·语文教学策略与教学活动
jianing_605 阅573 转32
第一期-教学研究
文化先锋-教师要有一双洞察心理的慧眼 阅216 转23
教师招聘面试之说课“过渡语”范例
林茹图书馆 阅750 转53
初中语文如何实施口语交际教学
闲散人wy 阅468 转16
新课程标准下小学语文课堂教学新方法初探
龙闯天涯 阅903 转15
新课程理念下的语文素养观
风云际会2009 阅762 转15
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