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从三维目标走向核心素养
【学生发展核心素养六人谈 六】余文森:从三维目标走向核心素养
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核心素养和课程标准,三维目标到底是什么关系?
远远地凝望 阅7496 转165
核心素养与教学三维目标之间的关系
郭子1x0hew7t43 阅5377 转140
学校之变:从三维目标到核心素养
智夫勤 阅2563 转133
专家解读核心素养(转)
杨 sir 阅1661 转100
教育3.0:从三维目标到核心素养
weiyj114 阅1569 转81
5分钟!核心素养与素质教育、与三维目标、与课程改革的关系都在这里了|关注
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核心素养要落地,学习方式必须变
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核心素养的概念与本质
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观点丨华东师范大学崔允漷教授:试论核心素养的课程意义
雷州布衣 阅1799 转38
厘清这三对关系,把握核心素养
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【教育读书】简论核心素养的十大关系
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【聚焦】导向学科核心素养培育的学校课程变革
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核心素养大讨论!关于核心素养的4个“不等式”
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我国数学教育中最紧迫,最值得关注的问题
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从三维目标到核心素养:开启新时代课堂教学改革新征程
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聚焦新课改: 怎样的教育教学才能真正让核心素养落地
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简论核心素养的十大关系
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从“双基到三维目标再到核心素养”
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核心素养与三维目标之间的区别和联系
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如何在教学中体现英语学科核心素养
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从核心素养到学科核心素养(个人整理2)
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与老师们谈谈地理核心素养
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如何上好公开课(5):“三维目标”已经过时了吗?
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章建跃:为什么说“三维目标”已经“过时”
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新刊首发 l 对历史课堂教、学、评一体化(一致性)的几点探讨(上)
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梅德明 | 课程目标演进的价值取向,你GET了吗?
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