核心素养哪家强？比比才知道（各国核心素养框架大盘点）

教育关注 | 提出构建“核心素养体系”的目的究竟是什么？

21世纪核心素养与数学核心素养

教育要践行| 王甫荣：“核心素养”的概念如何界定？

核心素养培育与学校课程建设

凌宗伟：“21世纪素养”需要在探索实践中完善

专题报道：高中信息技术学科的价值追求：数字化学习与创新

教育视界 | 大盘点！国际视野下的学生核心素养都有哪些内容？

高中学生政治学科核心素养的培养 南京廖华

课程与教学 | 桑国元：国外21世纪学生发展核心素养的讨论及启示

有一个教育热词叫“核心素养”（135期）

我国学生的核心素养及其培育

教育界的热点话题——核心素养，什么是核心素养呢？

学习科学与技术第五课——解读美国“21世纪学习框架”

小学数学核心素养要素与内涵研究 ——基于美英等五国数学课程目标比较

核心素养时代，世界在关注什么？一起来看世界各国框架的异同

高层知识生成器和教育学中已有的几个概念（大概念、大观念、先行组织者、核心素养、素质、能力）的联系和不同

王健　等：基于评价三角理论的学业质量评价设计

钟启泉：核心素养是课程发展的DNA

高中生数学学科核心素养测评框架构建

【特别关注】核心素养研究：内涵、价值与展望

大单元教学（5）：如何让大单元教学真实落地？

核心素养下的中小学美术“双基”教育转型实践

虹野：核心素养本土化的四种方式

初中化学教学回归学科素养

【核心素养】历史学科核心素养之唯物史观（概念与运用方法）

我们学习的东西有多少能用到生活中？这里有一个好方法。| 蜂窝推荐

2015年第九期视点·核心素养解析 | 褚宏启等：我国学生的核心素养及其培育

如何理解新课程培训中的“核心素养”？

续上：美国是如何落实和推进21世纪核心素养的，给我们什么启示