原文：走出作文评改新道路
小组合作互评互改作文模式初探
碧荷飘香    阅1854    转75
作文批改方式
老舒克    阅2976    转56
怎样写作文
中国之光    阅173    转15
把作文评价的主动权还给学生
龙溪舟子    阅195    转12
如何有效批改高中作文
怡蘭轩    阅444    转8
初中当堂作文训练设计探究
GXF360    阅344    转5
初中阶段高效作文“写评双课时五环节”模式研究 中期研究报告
星星的泪光文库    阅115
写作教学应着力培养学生的修改习惯
老刘tdrhg    阅260    转63
作文好评语 ----沟通师生的桥梁
蝶恋花21921728    阅953    转16
苏教版语文九年级（上）第三单元教学设计
纤纤微尘    阅321    转7
小学语文指标性习作评改的探究与实践（中国基础教育十三五规划课题研究成果）
yg760    阅208    转5
浅谈小学语文作文评改新思路
马圆圆191    阅113    转5
浅谈小学习作评改 孤山子张连福
张连福    阅41    转3
师说 | 荆盼 ：让高中语文写作教学“真”有效——“周模式·一单元·五环节”写作教学构想与实践
山湖微波    阅739    转4
小学作文教学
风光霁月0326    阅359    转67
学生互评互改作文的好处
经天纬地88    阅2897    转22
浅谈现代信息技术在小学语文教学中的应用
凝雨霓裳    阅8249    转320
作文指导之写作流程
红瓦屋    阅527    转25
创新作文教学刍议
hdr8331    阅535    转17
换一个角度
木香草堂    阅24
作文评讲课“水的联想”教学设计
weiwei12358    阅186    转13
小学语文小课题研究计划
玉郡书屋    阅15468    转293
小学高年级作文自改训练流程之再优化
luhuwu    阅182    转5