原文:
指向学科核心素养的教学变革——华东师范大学课程与教学研究所崔允漷博士
崔允漷丨素养本位的单元设计(最新版)
TuShu的Guan 阅2055 转104
【聚焦高中语文新课标】蔡可:基于“学习任务群”的语文教学设计
老刘tdrhg 阅1094 转57
崔允漷:指向学科核心素养的教学 即让学科教育“回家”
wangzh311 阅806 转50
核心素养|大单元教学的设计与实践!
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教育说||让语文学习真正发生——基于真实情境的大单元教学实践
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崔允漷:如何开展指向学科核心素养的教学?关注这六方面!
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【教育读书】语文教学为何要统整?
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深度丨华师大崔允漷:课标新风向,指向学科核心素养的教学有这6大方法……
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崔允漷:指向学科核心素养的教学怎么干?可从这6个方面入手
congyun530 阅67 转3
单元教学的设计角度与模板 | 国庆特辑
杞乡青年 阅21 转3
【培训笔记】《核心素养下的初中语文教学转型策略》(河北教科所张谨琳)
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核心素养导向的大单元教学课型设计策略有哪些?┃大单元设计┃2023年4月14日
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黄厚江 | 大单元教学对接“真实课堂”的实践性思考
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“大单元教学”的实践与思考。
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语文中的项目化学习 ——一位“老”教师的快乐实践
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直播回顾 | 崔允漷教授:《义务教育课程方案(2022年版)》解读
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新课标下的大单元教学设计与实施:以小学语文为例
jiangnanvqils9 阅217 转10
教学的底线《深度学习:走向核心素养(理论普及读本)》
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郑桂华:核心素养时代的“新教学”——指向深度学习的大单元教学
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【关注】戴晓娥︱大单元教学是学习任务群实施的基础
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情境 任务 活动
又一民 阅977 转28
2020年第77篇:真实情境与大单元教学实践
豫北闲人原创馆 阅1470 转23
促进核心素养发展的学习方式变革(四)
heitudi 阅1103 转23
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