原文：美国耶鲁大学学者告诉你，为什么要学习哲学？
十句话读完哲学史
闲之寻味    阅8337    转858
任雨扬帆的想法
拙诚斋    阅54    转2
哲学中国网
思想指导教育    阅33
哲学已死，那么现如今，哲学还有存在的必要吗？
东方文捷    阅23
哲学与科学这对好基友，了解一下？ | 格外有用
采薇止兮    阅33
现在还活着的哲学家中，有哪些人能进入五百年后的哲学史教材？
生命的启示    阅8
原来阅读、写作有这么多方法！
祥语文    阅24    转2
法国高中会考作文的教条与思辨：是哲学思考还是法式八股文？
圆角望    阅34    转4
雅克·巴尔赞：不要做炫耀知识的人
教育新语    阅587    转4
闲言碎语001
岳春光    阅5
耶鲁大学前校长小贝诺?C. 施密德特的演讲
海右观澜    阅633    转13
【推荐】从“哲学在中国”到“中国的哲学”
汉青的马甲    阅154    转7
雅斯贝尔斯对教育的贡献
梦中家园    阅363    转11
孙先亮：教育人需要“像哲学家一样思考”
长沙7喜    阅133    转2
国内顶级哲学家讲述哲学，台下学生听得津津有味
沙漠之人    阅54    转5
让学生真正走进你的哲学课堂
诺宝0310    阅73
柏拉图体小论文
ydylaoshi    阅8
《深度教学》阅读摘要（之一）
课程教学研究    阅493    转8
小学数学教学网
马圆圆191    阅43    转3
从知识观角度解析课堂低效原因
阳光满城6536    阅42    转2
学哲学将给予我们什么技能？找到怎样的工作？
wenxuefeng360    阅40    转2
智慧的痛苦
◆独上高楼    阅1184    转231
学校课程深度变革的五个关键
高占国    阅820    转22
爱哲学的孩子长大后有何不同？
凯哥好心情f6v8    阅104
哲学到底是什么？哲学家对哲学的定义到底是怎样的呢？
翠竹明月    阅372    转2
凌宗伟：课程意识映射的是教师的哲学观和价值取向
凌宗伟    阅46    转2
我国现在的大学哲学教授中能称得上是哲学家的有哪几位？为什么？
淘沙金    阅4
苏格拉底的教育方式
快乐宝宝HB    阅8395    转61
翟振明：哲学的内在精神
优雅a    阅306    转30