原文：走出“只游不学”的窘境：研学旅行课程化要做好以下建设
99%的研学人不知道的研学活动课程开发定律
热带咖啡    阅446    转25
研学旅行：课程在实践中都有“那些”问题
广东弘德教育    阅111
中国教师报20160120:增强教师对全部课程的“意识”
戴小眼镜的老师    阅43    转3
校本课程开发的内涵及基本理念
雪拥蓝关2013    阅18267    转246
说教丨再谈研学：研学课程开发的五个属性
sun918    阅4269    转93
中小学研学旅行研究进展与反思
老刘tdrhg    阅4463    转92
提升学校治理水平，校长如何发力
冠的    阅2802    转42
深度解码 | 研学旅行：课程开发是关键
叶老师YP    阅491    转24
北方旅游入淡季，研学旅行来发力？业内：内容为王才能走远
一两半酒    阅111    转10
新时代学校内部治理的思考与实践
盐渎苏迅    阅153    转4
用好评价这个“杠杆”
zhb学习阅览室    阅13    转2
德育双减课题申报书：实践育人的途径和方法—“乡土乡情”研学旅行活动课程开发
燕虞昊    阅90    转3
【教育杂谈】高中地理研学旅行课程化策略研究
祁连山人wcn    阅155    转3
21世纪中国课程研究和改革发展
duane1982    阅1363    转59
校本课程与校本教材有什么区别？
梦雅66    阅1794    转48
校本化、师本化、生本化
竹林清雨0v8fpe    阅4692    转31
校本课程开发的类型及其流程研究
风虎神韵114    阅3110    转31
《以博雅教育为特色的学校文化建设研究》课题实施方案（第二部分）
今夜星光灿烂    阅727    转23
课改| 课程建设不应该零打碎敲，也不可以剑走偏锋
天涯飘雪188    阅36    转3
校本课程开发的理念（2）
木香草堂    阅527    转3
德育校本课程实施方式创新（之一　专题文献摘录28）
课程教学研究    阅81    转3
【自主学校】“仁者乐山、智者乐水”青岛47中
自主发展    阅32
教育学之课程管理
11路人甲    阅453
校本课程开发的理论基础
高占国    阅6019    转175