原文：［首藏作品］（2599）医教协同 好中医是这样养成的
“铁涛班”“何任班”“刘敏如班”……中医实验班为何青睐以国医大师命名
369蓝田书院    阅59    转3
【荐读】好中医应是什么样？
空谷天籁    阅52
上海中医药大学：大学+师承：造就未来中医大师
大闲人    阅4042    转12
中医民间师承教育现状及问题
扫地僧一一    阅123    转5
【中医发展】为中医药高质量发展注入源头活水——关于当前中医药人才培养的思考
xyf4345    阅35    转2
中医文明发展史的三次高峰
三和行者    阅75    转2
中医馆中医人才培养
胜者唯王    阅488    转6
培养中医人才，医药皆通才是“王道”！
茂林之家    阅184    转12
中医师承及确有专长：未来之路，抉择由己
蓝酃1    阅108    转5
如何全方位传承名老中医经验
txw40    阅130    转3
道论经典扬国粹 传承医术济苍生——第五届仲景论坛侧记
dczyxhd    阅96
师承制创造不了复兴中医的神话
龙剑琪    阅148    转8
中医入门怎样好？看完本文有收获
杨天生    阅168
访北京中医药大学校长:中医发展也需“拿来主义”
猴小妹小姐    阅250    转9
李振华
lqz中医文献馆    阅147    转4
传承岐黄薪火 澧县举行首届中医师承教育拜师典礼
城头山视窗    阅8
刘力红：我们为什么要办书院，从教育的三个方面谈谈中医人才的培养
金方TCM    阅33
中医师承教育贵在“六个坚持”
鉴益堂    阅58    转2
李可老中医传承人吕英教授师承感悟“师承后，我才理解你”
海东观月    阅618    转11
确有专长及师承才是中医发展的关键
南京中医培训    阅82    转4
民间中医与师承相结合，转正趋势势不可挡
温暖中医    阅71    转2
国医大师60人名单
图文365    阅359    转10
临证实录与抄方感悟
我心飞扬695    阅1109    转13
名师引路是中医成才捷径，是中医药学术传承的中继站
18983602197    阅163    转10
医教协同培养中医人才
时宝官    阅116