原文：论教育信息化环境下教师的教学观
化学新课程的科学素养观及培养策略
华瑞万张    阅253    转27
最新教育教学理念集锦
第九味17    阅53017    转721
提升教学专业技能，坚持多元教学评价
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终身学习是教师的立身之本
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音乐教师个人专业发展计划
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“师退生进”：卓越课堂的进退之道
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浅谈以人为本的教育观
三平斋    阅2811    转8
【教育读书】课之道｜解码高效课堂：课改新论
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肥东教研网
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教师个人专业发展三年规划样本
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天津市信息技术应用能力专项培训
龙闯天涯    阅201    转3
教师的专业素养之四教师专业素养提升的途径
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信息化培训心得体会
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静心读书?尽心教书?潜心教研?精心育人
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如何打造高效课堂
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小学语文教师应该具备的素养
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“信息技术与学科教学的有效整合研究”阶段性研究报告
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提高课堂效益是一项综合性工作
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基于“核心素养” 深化有效教学
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中学语文教师专业素养的提升
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中学语文教学新课改的实施方案
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《核心素养导向的课堂教学》读后感
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教育信息化与信息化教育的区别
taral    阅6938    转63
校长要做好的三件事
和氏璧    阅844    转61
什么是学习力，学生的学习力如何培养？
山口百惠WFQ    阅3894    转62
英语教师如何提高自身专业素养
许愿真    阅2620    转53
现代教学丨多途径落实学生发展核心素养
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评价教学设计好坏有哪些维度？一节好课的特征有哪些
liu19an19    阅2269    转49
三年个人发展规划
前进小学董慧慧    阅6548    转49