原文：杜威：做中学
我的教育辞典（9）：“经验的教育意义”
一笑看天下    阅149    转8
【湖南工业大学】【现代教育技术】课程8.2
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原创 | 把这些理论作为创客教育的依据，你同意吗？
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杜威的教育思想
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深度丨佐藤学的学习观及其实践启示
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转变课程观：来自杜威和怀特海过程理论的启示
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杜威的经验课程观
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杜威的主要思想
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【视界】儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的人的世界
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生本教育
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教师招聘《教育学心理学试题精选》
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有教材，还要关注事物
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【“批判性思维与语文教学”四人谈之二 】尹后庆：培养批判性思维的目的是改变学生的学习方式
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学习的策略--什么是学习
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课题研究专题网
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“评中学”——“形成性评价”理念的一种解读
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一篇文章了解在线教育与传统教育的七大区别
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自适应学习审视当前的探究学习
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运动学习:认识世界的一种方式
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从“做中学”到建构主义! ——探究学习的理论轨迹
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合作学习是新课程的重要教学方式
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建一所卓越的幼儿园——谈幼儿园课程体系建设
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【打卡】教师招考每日一练（9.30）
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大学金课观 ——兼论大学教学的若干基本问题（一）
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北师大李芒：课堂很安静，教师努力讲，学生专心学，是金课的典型特征之一
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《课程文化》笔记（三）
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王占魁｜培养“教师—学者”：重温威廉•巴格莱的教师教育哲学
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走向生活化的高中英语教学：理论与实践
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在真实课堂中为何要促进高阶思维
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