原文：功利的“快慢班”是自欺欺人的“因材施教”
【小故事大道理】快慢班的区别
虎啸苍穹    阅375    转21
不分快慢班有利于分层教学
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【原创】追寻那个蓝太阳（定稿）（一）
追寻那个蓝太阳    阅129    转8
学校分快慢班，符合因材施教，还是破坏教育公平？
一师者    阅128    转3
快慢班：教育法不准，政策严禁，学校还是分，什么问题你知道？
四地贤夫    阅402    转2
日本公立中学！是怎样没落的？
新用户12608017    阅106    转2
为何很多高中分“快慢班”？家长有诉求，学校有需求，一拍即合
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女娲名叫王小蕾
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1200名高考生300名上本科线，分了快慢班后，让人没想到
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分快慢班热情高 家长认为：会挫伤孩子自尊心
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从走课制里“走”出什么？
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蔡林森：从最后一名学生抓起
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2014年上学期高三语文教学计划
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小学代课教师“代转公”考试教学案例分析
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如何分层次学习高中英语词汇
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关于民办三本学院的弊病与前景
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潘顺安 | 我的1997（纪实散文）
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【简话素本】最是青葱年少时(六)——回忆我的高中岁月
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散文||三尺讲台写春秋
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《风吹过的夏天》：女人的眼泪最不值钱
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是生源更重要，还是教师水平更重要？
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热议：很多学校平行班真的就体现了公平吗？
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分快慢班教学弊端多（老校芳园）
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