原文：职校如何在人才培养方案中突出特色？
重磅发布！2022全国高职组国家级教学成果奖拟推荐数量排名！
新用户2405JjZ4    阅32    转2
丁金昌 温州职业技术学院院长
好阿宝    阅478
实施现代学徒制，实现“校企一体”育人
mahongkun2004    阅186    转10
因材施教、个性定制，助力“四类人员”终身学习
临渊草堂    阅135    转2
现场工程师学院：解决“校热企冷”突出“复合”“实践”
渐华    阅5    转2
基于数据采集平台的人才培养方案评价指标体系
太平盛世在等你    阅188
1703门混合式课程，这所高校找到打通类型教育的秘钥
徐润秋nlxepzt1    阅9
高职专业人才培养方案制订的原则与方法
weikexue_2015    阅5550    转137
教学团队建设实施办法
水天共一色    阅3423    转76
职业教育教学成果的基本特征及其培育策略
汉唐盛世620531    阅832    转17
广州理工职业学院经济管理系金融与证券（证券投资方向）专业人才培养方案
图书馆读者咨询平台    阅362    转8
工学结合人才培养模式改革内涵探索与思考
东篱野菊    阅1374    转63
宝马的解决方案是：主动培养汽车后市场专业人才 | 推广
njdxdly    阅118
我校校企合作经验
杰容    阅2400    转53
计算机科学与软件工程学院召开新学期教学工作会议
kisaburo    阅42    转3
新一轮职业教育国家级教学成果奖的培育策略
扬眉剑客    阅72    转2
喜报 | 中国音乐学院荣获北京市教育教学成果奖特等奖等多个奖项
顺其自然ca    阅24
教育部2021年产教融合校企合作典型案例展示二
大学园教育发展    阅2347    转44
高职院校办学体制机制创新的探索与实践----眉山职业技术学院
shuhm2000    阅1593    转36
不给背不动的书本 要教带得走的能力
时宝官    阅24
推进现代学徒制●实践篇①校企如何一体化育人共同发展
远远地凝望    阅633    转34
晋中职业技术学院人才培养工作评估自评报告-晋中职业技术学院
棋一笑立新    阅1667    转22
分析国家教学成果奖推荐标准72项依然热门劳动教育8项逐渐升温
新用户99201706    阅45    转2
高职院校如何“精准”优化专业设置
孤凤    阅622    转19
【推进现代学徒制●实践篇③】实岗培养企业需求的学徒
猫哆俚    阅214    转11
内蒙古建筑职业技术学院－政策理论－国家级建筑工程技术专业核心课程教学团队建设与实践
mupc    阅696    转11
上海体育学院
大学梦2016    阅88    转2