原文：管建刚：习课堂：为什么“读而不讲”？
课前预习重要性、存在的问题和对策
许愿真    阅409    转8
二年级下 第二周语文课堂(2.26-3.1) 教学回顾
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四大天王谈备课
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3则听课笔记
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阅读教学第一课时的“迷失”与“回归”
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前行，前行，继续前行（一）
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管建刚：《家常课革命：你想要了解的那些干货（上）》
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第一课时研究室
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孩子是在场域里学习语言文字
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英语词汇教学策略及教学心得体会
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有效教学的实践与思考
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在阅读教学中实现学生作文能力对接
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方法指导/如何指导一年级的孩子进行口语表达
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为什么复述故事对于二语学习那么重要？
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朱雨薇| “变”或“不变”，在于我们“做”或“不做”
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【教育教学】以“标”对“课”说语文
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1306：用表格为什么没有教会“He likes cats”?--给新入职非专业英语老师的一些小建议
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习惯与成绩
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学生要养成的十大好习惯
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陈大伟“观课议课”部分观点摘录
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从学生角度看老师布置作业
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课堂教学，要体现学生主体作用，否则不能称为一堂好课。你咋看？
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学习感悟
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在阅读教学中，让学生读起来
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组织课堂纪律小口诀
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四年级新学期学习计划作文400字
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