原文：章建跃：深化数学课程改革，落实数学核心素养
章建跃：核心素养导向的高中数学课程改革
杨 sir    阅10
名家论述|树立课程意识 落实核心素养(章建跃)
renshengjihe0    阅2537    转92
章建跃：为什么说“三维目标”已经“过时”
淡泊1212    阅8073    转18
一个好的数学老师
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章建跃博士：教之道在于“度”，学之道在于“悟”
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我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建
杜伟强    阅8056    转237
高中课程标准修订与数学核心素养
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平国强：整体把握数学，落实核心素养 ——数学课程标准解读
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立足教材 理解数学 优化教学
新青年数学教师    阅62    转4
“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究”项目专家见面会暨项目培训会邀请函
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国内关于核心素养研究的文献综述（转载）
TLB519    阅7311    转95
基础教育课程改革的国际趋势：走向核心素养为本（上）
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基于深化课程改革的数学核心素养体系构建
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访史宁中教授：谈数学基本思想、数学核心素养等问题
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四举措助核心素养“落地”
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“四问”核心素养：从思辨走向落实 | 2016教育大盘点
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中小学数学课程改革的几个关键问题
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“指向核心素养的课堂教学改革”会议成效显著
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新课程教学改革背景下，如何聚焦思维发展，打造思维课堂？
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李祎：高中数学核心素养研究述评
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三次课改的迭代发展
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近五年我国数学核心素养研究热点可视化分析
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培养学生的历史学科核心素养——历史课程教材改革的新思路（下）
资源868    阅249    转23