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知识管理与网络学习﹒网上学习
网络环境的概念构成要素及其应用
刘露 阅4821 转152
概念图在教育知识管理中的应用探讨 - 《教学与管理(理论版)》 - 期刊杂志赏析网 免费杂...
feiermay 阅140 转9
概念图的知识
duane1982 阅1203 转129
基于建构主义学习理论的教学设计模式
may 阅1506 转106
思维发展型课堂的概念、要素与设计
ht87 阅4664 转113
-建构主义学习理论
Family 阅2531 转78
思维地图及其在美国的应用
GOGOOTOO 阅2307 转75
概念图的应用1
lyy 阅1828 转68
博客在教学中的应用
赵修常 阅1677 转48
多媒体教学设计
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乔纳森的建构主义学习环境设计的理论渊源
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乔纳森键构主义学习环境设计理论的系统研究与当代启示
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乔纳森建构主义
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建构主义学习环境的设计原则
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网络环境下的情境认知与学习
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思维训练——技术有效促进学习的催化剂
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毛向辉:学习的建构法则
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电子书包对教育的核心价值是什么(下) 余胜泉 李晓庆
清源渭水 阅152 转4
【慢读会】大友008:教育技术小抄008
艾先强 阅30 转4
教育技术发展史上五次重要的学术论战 参考论文
新用户65147843 阅68 转2
思维发展型课堂的核心要素
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以学为主的教学设计
爱折纸飞机 阅13706 转274
知识建构与文化传承的融合:视觉文化共同体研究实践新探索
Liugf6012 阅290 转5
教育心理学期末考试题(三)
孟兰r62ydlf72s 阅2646 转3
知识建构、学习共同体与互动概念的理解--缎云间--共同体站长之家
李英 阅1754 转158
学与教的理论
路利娟 阅2680 转155
北京师范大学教育技术学学习笔记
若闲 阅1893 转151
教育心理学考研大纲分析
文文的图书馆 阅2285 转146
教学设计研究综述
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第三章第三节认知学习理论
闽南茶客 阅1485 转134
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