原文：关于课堂教学的一些思考
导学案
晨花    阅298    转44
怎样进行课堂达标检测
凡人sypls    阅1006    转8
一节好课的三个维度
智夫勤    阅3495    转598
什么样的课是优质课
龙行天下2008    阅1986    转519
一堂好课的标准是什么2
wdzajcx    阅7775    转380
促进深度学习的课堂教学策略研究
lirenhua    阅9062    转326
语文教师如何走向深度备课
人生如梦梦如人生123    阅2558    转286
低效和无效的十种课堂
plnxftz    阅1387    转189
备好课：预设与生成
xgj123456    阅1022    转94
做成功教师的38个切入口
江山携手    阅773    转80
听评课的常识与理论（二）
彩霞A    阅397    转88
核心素养与智慧课堂深度融合教学模式建构研究
GXF360    阅1998    转49
回归课堂原点的深度学习引论
远远地凝望    阅1107    转33
教师如何有效地组织课堂教学？
zxf636488    阅1465    转12
预设与生成
newstartfree    阅3061    转11
教学目标达成度观察与分析
尹象杰    阅5397    转9
课堂教学中促进学生深度学习的问题与举措
木香草堂    阅2033    转29
深度学习“深”在何处
张福涛lu70kpm9    阅568    转23
课堂学习心得体会
娟653396    阅157
探寻语文教学的有效途径
藐姑射山    阅254    转20
由反思“学”实现对“教”的调整
缤纷生活    阅77    转18
如何变传统课堂为深度学习高阶思维课堂？这5个字是关键
朱玮雪    阅333    转18
10个问答，1个流程：建构深度学习课堂的“实操方案” ｜推广
马建国的图书馆    阅275    转15
着眼能力培养，打造思考课堂
树林日日日    阅244    转15
基于BOPPPS模型的有效课堂教学设计
江6ni1vqqy2e4f    阅1555    转13
有效教学（一）-太平洋底-洋底轩-校讯通博客
dengym    阅106    转11
走进“课堂中的教师”，促进教师专业发展
教育繁星    阅393    转10
专业理论|促进深度学习的课堂教学策略
jh    阅282    转9
一节优质课应该把握的关键[转]
i水含烟5083    阅96    转8
房超平 | 突破思维定式 提高课改势能——在“全国新时代高效课堂发展趋势研讨会”上的发言
沁园chun    阅124    转7