摒弃“期刊崇拜”，让教师评价回归“本真”

高校近20年的重大导向：2000年：博士化众所周知，在千禧年以前

学历高消费是“一格一格降人才”

青岛大学“十三五”巡礼：建设一流师资 打造人才高地

欢迎参加第二届全国教师教育论坛

幼儿园师德工作计划

人才培养与教育强国

【高校教师考核评价专题（3）】吴志攀：守正创新 推进教师考核评价体系建设

2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案

中央改革教师队伍，给高校了多少实锤？职称人事科研均有！

培训案例 | 大树计划：中国式现代化教师成长的巴南新实践

新时代高校教师队伍建设的新要求、新挑战、新举措 任友群

师范类院校或成高考生首选，这份学科实力分析助你填份完美志愿！

新时代高等学校教师队伍建设发展论坛举办 推动教师队伍建设促进高等教育内涵式发展

新形势下如何加强教师队伍建设，提升高校教师教学与科研能力

民办高校，也要答好课程思政这张卷

新时代高校思政课改革怎么“改”

提高乡村教师待遇

聚焦国家战略需求 科学评价建设成效——专家解读《“双一流”建设成效评价办法（试行）》

新时代，教师要成为让人羡慕的职业！

【课程思政①】高 燕：课程思政建设的关键问题与解决路径

运用大数据提升高校思政课质量

以目标为导向 优化课堂教学结构全面实施素质教育——目标教学研究实验报告(教师中心稿)

强化育人导向用好职称评审“指挥棒”

“全国高校教师教学竞赛分析报告（2012—2017）”正式发布

教师编制改革消息，职称和待遇将发生这些变化!

全媒体时代大学生思想政治教育有效性探究

新时代高校思想政治教育的路径创新

东北林业大学：17名学院党委书记受聘思政课教师

推动党校教师队伍建设再上新台阶