原文:
长文短教,难文浅教
统编小学语文教科书能力体系的构建
潮大哥 阅5004 转106
李作芳:统编本“阅读策略单元”编写特点与教学建议
wjigzp 阅4121 转58
如何用统编教材上好小学三年级习作课?听听教材编辑怎么说
ly云尔 阅769 转44
统编语文三年级上册第四单元编排说明及教学建议
我就是我jhd 阅1522 转33
2019部编版小学语文之双线设计
书香心海 阅3080 转12
陈先云:教好统编版小学语文教科书的5大关键(含讲座视频)
浅酌低吟1 阅1098 转9
统编义务教育小学语文教科书执行主编陈先云:如何做到“长文短教、难文浅教”?
nmeqyhj 阅530 转7
易进:语文学习任务群的内涵及教学体现
等待花开1226 阅256 转2
写作论语 | 宋国萍:整体设计 读写共进——例谈统编教科书阅读策略单元的习作教学
欧雅70 阅125 转2
抓好低段语文要素训练的意义和要点
昵称tg55v 阅327 转2
国家级培训:何源——统编小学语文四年级教科书编排思路与教学建议
hgzwhwzy 阅8401 转89
重磅推出 | 统编小学语文五年级教科书编排思路与教学建议
海阔天空sx 阅7923 转42
创新培训形式,我们与统编教科书共成长:记九龙坡区小学语文二、三年级统编教科书全员培训
oi超哥 阅776 转12
写给小学语文老师:3个“基本法”,教好统编语文
京津冀书馆 阅166 转5
统编七年级《语文》教科书责任编辑解析新教材四大理念、五大特点
超越自我123 阅1191 转43
陈先云:认识和把握语文要素应树立整体观
芣苢洁 阅11
语文统编教材“一课一得”教学实践路径
GXF360 阅1787 转26
初中语文统编教材使用问题、审思与对策 薛城 黄伟
清源渭水 阅1016 转23
关注教师教学中与教科书编者的对话——以统编语文三年级下册《花钟》为例
大奔h1wmjlcm1r 阅651 转6
全国语文老师请注意!统编教材新学期全面使用,3个教学要点需牢记!
流水笑清风 阅733 转3
统编高中语文教材下册常见问题答疑
博学而日参省 阅55
关于统编教科书复述能力培养的教学建议
集众智长 阅131 转3
统编小学语文教材7类问题权威解答
云语禅心 阅66
首页
留言交流
联系我们
回顶部