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肖培东：教学目标设置“四出发”
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2021年第9篇：读文随笔•文本解读与教学解读
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教法丨基于学习者视角开展高中语文“大单元教学”
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优秀教学设计 | 教学解读：从文本解读到教学设计的桥梁——以《烛之武退秦师》研习为例
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情景交融：如何设景？怎么入情？
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作业视点：基于学情视角的语文素养课堂统整性设计
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旧课新上|从“学科立场”到“教育立场”的转变——新课程全面深度解读学习心得
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语文课怎么评？--天马
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2011年度语文理论研究热点追踪（四）
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文本解读的五个策略
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文本解读，需要去形式化
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主题单元阅读教学框架
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2015年春季学期人教版四年级下册语文教学计划
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新课标解读
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新论/群文阅读，开辟语文教学新领域
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王珍梅：小学语文单元主题阅读教学的探究与思考
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语文教学的症结及对策
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