原文：说说新时代的教研员
权威发布 | 刘月霞：中国教研的价值与使命
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罗滨：如何培养一支高素质的教师队伍来实现高质量育人？
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教研员的基本素养
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论教研员角色的再定位与选拔、考核机制的创新
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教研转型：从传统教研走向现代教研
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罗滨：中国教师背后那群神秘的人
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教研先行，推动课改走向新阶段|纪念课程改革20年系列⑨
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构建“互联网+”教育新生态，推动乡村基础教育高质量发展 *——广东“爱种子”项目的探索与实践
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升学e网通怎么样助力湖南郴州市教育局推进创新教学改革正式落地
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刘月霞：新课程背景下的教研挑战
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教研员核心素养NO. 3丨胡惠闵：教研员专业素养的确立依据及构成
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谈教研员教学指导角色的落实
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促进教师专业发展的有效途径
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培养高质量教师教育师资的路径
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基础教育国际化背景下教师专业发展策略
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成尚荣：做一个发声者
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新质量时代的校长领导力
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浅谈小学语文教师如何以信息技术提高自身专业素养(全文)
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新时代基础教育师资队伍建设路径探索
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封面故事 | 中小学逻辑教育：逻辑也可以轻松学
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现代教师职前培养与职后培训的再思考
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