原文：课堂高质量提问的生成过程/统编四上第二单元反思（二）
在线教研（四） | 统编小学语文教学问答三则
慧慧杰杰2    阅365
【落实“双减” 优化作业】“点亮式”设计：“增值”小学语文作业“优发展”
明月珰珰珰    阅427    转21
人文会议｜探寻撬动人文教育的支点——第十二届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会（小学）圆满落幕
陶继新教育文集    阅317    转4
【在线课堂】统编（部编）版小学语文1-6年级上册教学视频、知识点、练习
光明老师    阅53    转6
【翻转课堂】单元整体观下的小学语文混合学习实践——以翻转课堂为例
阳光明媚的旭    阅575    转20
徐轶在统编教材培训会上关于统编教科书编排思路与教学建议讲座（文字讲稿 PPT）
海阔天空sx    阅25647    转357
聚焦新教材|蒋军晶 林海华：“阅读策略”，为什么教，怎么教——统编本教材四个“策略单元”的价值分析...
wjigzp    阅18092    转298
统编小学语文关于“复述故事”的阅读训练要素
新用户4948uYsw    阅1095    转15
阅读·独家 | 冯颖：统编小学语文教材中的阅读教学新思路
小岘    阅1420    转24
特级教师王林波：统编教材读写结合的三个策略
新用户47177550    阅1869    转17
统编教材四年级上册第二单元解读
新用户杏林智慧    阅663    转6
关注丨吴忠豪：统编教材中年段语文要素解读（下）
許學仁    阅353    转4
写作论语 | 宋国萍：整体设计 读写共进——例谈统编教科书阅读策略单元的习作教学
欧雅70    阅125    转2
统编小学语文教科书能力体系的构建
潮大哥    阅5004    转106
看了那么多部编本解读，还是这一篇最干货（为新学期收藏）
凌之梅    阅4202    转72
“怎么教”“教什么”……名师余映潮谈统编教材运用策略
七峰客    阅382    转14
华科附小副校长：全国语文统编教材使用，作文到底该怎么教？
新父母在线    阅330    转7
2019小学部编语文新教材培训心得4篇
剽悍前行    阅2567    转56
新学期，我们该怎么备课——跟着肖老师学备课
新用户81489695    阅317    转6
张贵栓‖“双减”背景下的智慧课堂与智能作业
江边微影    阅81    转5
阅读，要找准有效“切入点”
GXF360    阅337    转5
对语文要素在课堂中落实的思考与实践
集众智长    阅538    转4
解读新课标3：说说朗读那些事儿
蝶梦拈花    阅52    转2