[转载]课堂教学参考操作流程
转自 人还行刚刚“学案导学教学模式”研究报告
转自 清柳飞扬刚刚从“教案”到“学案”如何转变?
阅108转6刚刚教案与导学案的区别
转自 秀水拖蓝刚刚高效课堂如何设计和使用导学案
转自 北方的狼1141刚刚高效课堂如何设计和使用导学案?
转自 北方的狼1141刚刚湖北省黄冈市黄梅思源实验学校导学案的编写与使用方法
阅217转13刚刚课堂学习方式操作要领
阅402转59刚刚导学案的编写与使用
阅5050转132刚刚导学案的编制与使用
转自 走万里路刚刚导学案的实践与体会(导学案讲座一之16)
转自 紫色梧桐318刚刚导学案在教学中的有效运用(导学案讲座一之15)
转自 紫色梧桐318刚刚导学案的科学编写及有效使用(导学案讲座一之14)
转自 紫色梧桐318刚刚导学案的基本模式及使用要求(导学案讲座一之13)
转自 紫色梧桐318刚刚高效课堂导学案的实践与巧用(导学案讲座一之12)
转自 紫色梧桐318刚刚优质高效课堂导学案的编制与运用(导学案讲座一之10)
转自 紫色梧桐318刚刚导学案的课堂教学模式(导学案讲座一之6)
转自 紫色梧桐318刚刚导学案的教学模式(导学案讲座一之5)
转自 紫色梧桐318刚刚导学案的备课模式(导学案讲座一之4)
转自 紫色梧桐318刚刚导学案的使用与思考(导学案讲座一之3)
转自 紫色梧桐318刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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