让孩子“零起点”进入小学，你敢吗？都说要从“一张白纸”教起，可刚上小学的孩子，有多少已经写满了字？课堂上还能剩下几张“白纸”？
为了让孩子在同龄人中有更高的起点，学龄前儿童的父母让孩子提前学数学、学拼音、念英语已成普遍现象。新学期开始了，上海市教委推出一年级新生“零起点”教学新规，即严格按照小学各学科课程标准的要求开展教学，不随意拔高教学和评价要求，不随意加快教学进度。
老师：
该抢跑的是学习兴趣的培养
幼儿园不提早学，到小学跟不上学习进度？温州实验小学的郭艳艳老师说，家长与其“抢跑”，不如多花点时间在孩子身上，陪着进行亲子阅读。“学拼音关键一点，发音要准，一旦孩子在外面学了不标准的拼音，以后要改过来就很吃力了。况且小学一年级，学拼音是一块主要内容，学校老师会好好教，每个孩子都能学好的。”还有些孩子，好像提前学会了写字，但写的字像画画一样，笔画顺序是错误的，要改过来也比较困难。
读书给孩子听，培养阅读能力很重要。做家长要多陪孩子亲子阅读，花时间陪孩子，陪伴孩子成长。“父母读书给孩子听，可以把书展开，这样不仅能培养孩子的专注力，书上的很多字，孩子自然而然也就会了。报班识字没这个必要了。”在生活中识字，也是一种很好的方式。郭老师表示，家长也不妨做生活中的有心人，在超市、在商场，看到字不妨跟孩子一起读。
如果家长对孩子初上小学有焦虑，不妨多和老师沟通。家校配合好，孩子很快会适应小学生活。
专家：
尊重成长规律 孩子飞得更高
温州大学教师教育学院副教授林炎琴，“零起点”跟学校能否做到“零起点”教学新规息息相关。学校能做到严格按照小学各学科课程标准的要求开展教学，不随意拔高教学和评价要求，不随意加快教学进度，是家长敢于让孩子“零起点”入学的关键。
幼儿阶段的主要学习内容是适应环境、建立基本的生活能力和对未来生活的美好期望，幼儿阶段的主要学习方式应是在游戏中学习、体验中学习、操作中学习，而不是端坐静听式的学习。在幼儿阶段，让孩子过早进行技能强化训练，反而限制孩子的想象力和创造力。如果游戏化的教学方式被繁杂的学习内容和枯燥的学习方式所代替，易使孩子失去学习的兴趣，进而出现烦躁、厌学、逃避等不良情绪。
要把身心健康放在第一位，孩子每个阶段有每个阶段的快乐。都说 “玉不琢不成器”，可孩子不是玉，是生命，包含着发展的不确定性，我们要相信孩子的天赋。孩子每个成长阶段有每个阶段的快乐。“就像我小时候喜欢到沙坑玩，但是因为衣服弄脏了，回家总是被骂。我当时就想，等我长大了，我就整天去沙坑玩。但现在，沙坑还在，那份快乐还在吗？”
<<<12>>> 让孩子“零起点”进入小学，你敢吗？都说要从“一张白纸”教起，可刚上小学的孩子，有多少已经写满了字？课堂上还能剩下几张“白纸”？
为了让孩子在同龄人中有更高的起点，学龄前儿童的父母让孩子提前学数学、学拼音、念英语已成普遍现象。新学期开始了，上海市教委推出一年级新生“零起点”教学新规，即严格按照小学各学科课程标准的要求开展教学，不随意拔高教学和评价要求，不随意加快教学进度。
老师：
该抢跑的是学习兴趣的培养
幼儿园不提早学，到小学跟不上学习进度？温州实验小学的郭艳艳老师说，家长与其“抢跑”，不如多花点时间在孩子身上，陪着进行亲子阅读。“学拼音关键一点，发音要准，一旦孩子在外面学了不标准的拼音，以后要改过来就很吃力了。况且小学一年级，学拼音是一块主要内容，学校老师会好好教，每个孩子都能学好的。”还有些孩子，好像提前学会了写字，但写的字像画画一样，笔画顺序是错误的，要改过来也比较困难。
读书给孩子听，培养阅读能力很重要。做家长要多陪孩子亲子阅读，花时间陪孩子，陪伴孩子成长。“父母读书给孩子听，可以把书展开，这样不仅能培养孩子的专注力，书上的很多字，孩子自然而然也就会了。报班识字没这个必要了。”在生活中识字，也是一种很好的方式。郭老师表示，家长也不妨做生活中的有心人，在超市、在商场，看到字不妨跟孩子一起读。
如果家长对孩子初上小学有焦虑，不妨多和老师沟通。家校配合好，孩子很快会适应小学生活。
专家：
尊重成长规律 孩子飞得更高
温州大学教师教育学院副教授林炎琴，“零起点”跟学校能否做到“零起点”教学新规息息相关。学校能做到严格按照小学各学科课程标准的要求开展教学，不随意拔高教学和评价要求，不随意加快教学进度，是家长敢于让孩子“零起点”入学的关键。
幼儿阶段的主要学习内容是适应环境、建立基本的生活能力和对未来生活的美好期望，幼儿阶段的主要学习方式应是在游戏中学习、体验中学习、操作中学习，而不是端坐静听式的学习。在幼儿阶段，让孩子过早进行技能强化训练，反而限制孩子的想象力和创造力。如果游戏化的教学方式被繁杂的学习内容和枯燥的学习方式所代替，易使孩子失去学习的兴趣，进而出现烦躁、厌学、逃避等不良情绪。
要把身心健康放在第一位，孩子每个阶段有每个阶段的快乐。都说 “玉不琢不成器”，可孩子不是玉，是生命，包含着发展的不确定性，我们要相信孩子的天赋。孩子每个成长阶段有每个阶段的快乐。“就像我小时候喜欢到沙坑玩，但是因为衣服弄脏了，回家总是被骂。我当时就想，等我长大了，我就整天去沙坑玩。但现在，沙坑还在，那份快乐还在吗？”
<<<12>>>
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
