2015-03-18翁兴兴
儿童阅读推广对我而言，不是事业，而是志业！
2014年11月17日，温州都市报整版专刊报道了我推广儿童阅读的信息，那么我是如何成为一只硕大的萤火虫呢？
向着明亮那方
“新教育实验”发起人朱永新老师认为真正的阅读要从儿童开始。“没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神发育。”
“2012年度全国推动读书十大人物”童喜喜创建新教育新父母研究所，成立了新教育阅读推广专职团队。2012年11月中旬我参加全国新教育实验海门开放周，结识了童老师，为其推广阅读的公益心所感动。
你看！这样一位瘦弱的女子，居然具备如此强大的正能量，她成立全国新父母研究所，启动了“新教育萤火虫”亲子共读公益项目。我震惊了！我被唤醒了！我被点燃了！我豁然开朗！
特别是听闻会议上发言者之一的倪颖娟老师是新教育萤火虫亲子阅读海门分站站长，我就想海门一个县级市新教育方方面面都做得那么好，为什么温州不可以？于是有一种强烈的冲动，也可以说是责任感，为什么我不能尽自己所能建立新教育萤火虫亲子阅读温州分站？
立刻行动！
当晚我与童老师深入交谈了我的想法。童老师的热情和一见如故，让我更加坚定了自己的想法，而且必须马上着手准备筹建新教育萤火虫亲子阅读温州分站。
通过考核我有幸正式成为全国新教育萤火虫义工。我四处寻找同样热爱阅读的各行各业朋友，共同推动温州儿童阅读。2013年1月2日全国新教育萤火虫亲子阅读温州分站正式启动。现新教育萤火虫温州分站（QQ群217195158）汇聚了20多名义工以及热衷于亲子阅读的群友五百多人，温图、少图、市妇联、温州日报等机构入驻并提供公益阅读学习讯息。在这里，聊育儿、聊诗歌、聊绘本、聊童书、聊电影……此平台不仅给新父母一个互相学习、交流并提升育儿水平的渠道，更给温州的家长们带来新教育的理念。从此，我的人生格局被打开了，我踏上了推广儿童阅读的公益之路！
做追风筝的人
改变从阅读开始；改变从父母开始。作为温州分站站长，我组织义工们不仅每周三晚群里线上转播全国新父母研究所公益亲子阅读讲座累计80多次，而且自行组织开展了一系列公益活动，创办至今累计线上群里讲座20余次，线下讲座20余次，组织各类公益阅读活动累计达150余次。
有幸在网络上结识“2010年度全国推动读书十大人物”胡志远老师，我力邀他来温州公益讲座。因为手头没有一分启动资金，我只好到处找免费场地、找免费提供宣传资料的单位、找媒体刊登预告公益活动信息……终于在2013年2月22日，在天骄笔业六楼会议室，一百多名家长慕名而来聆听胡老师公益作文讲座。忙前忙后，自己搭时间、搭金钱，累得无力言语，但是内心充满着喜悦，为自己第一次能凭一己之力把儿童阅读公益推广活动做好而激动不已！
前年我去七都支教，让我诧异的是，仅仅半小时的车程的距离，当地学校阅读环境根本不能与城里的学校相提并论。特别是我带的五年级，教室里居然没有一本课外书，真是心酸！我把家里的儿童阅读书籍整理出一百来本，又去鹿城民政局的朋友那里拿到两大箱的社区居民赠书，带给班级的孩子们阅读。面对七都小学学生大多数是留守儿童的问题，我带领温州分站义工们在七都侨界留守儿童快乐之家组织开展“手拉手读书乐”慰问七都侨界留守儿童公益活动。城市里的小义工们不仅仅给七都留守儿童带去精彩的节目，更重要的是带去了丰富的精神食粮，赠几大箱书给平时几乎没有课外书的同龄人。
在七都支教的日子里，我多次回到原先学校，带领家长朋友们开展亲子阅读活动。我还邀请温州本土儿童阅读专家、全国知名儿童阅读专家公益讲座，惠及各兄弟学校的家长朋友。为了让亲子阅读更加专业化，为了惠及更多的家庭，我多次培训温州义工，推荐他们成为全国萤火虫义工、全国新教育种子教师，并组建萤火虫亲子阅读公益讲师团不定期赴温州市图书馆开展萤火虫亲子阅读公益课堂。
除此之外，义工团队共同策划了少年儿童职业体验系列：如走进温州华侨职业学校饮食文化之旅、海关缉私大队体验、永嘉品茶文化体验等。其中走进公交车司机体验活动引起了微博好友朱永新老师的称赞并转发，受到了8.7万人关注。
一年多来，我组织义工们赴市图书馆不定期开展亲子阅读公益课堂，我本人奔赴市少儿图书馆、市实验小学、市电台、市水利局等单位公益讲座传播阅读理念，并在全国第九届班级读书会暨海峡两岸儿童阅读体验式论坛任实作辅导师，为了传播亲子阅读理念，为了惠及更多的老师，为了能惠及更多的家庭，我累并幸福着！
在城里做了这么多公益阅读活动，我心里一直挂念着七都的孩子。怎么让七都的孩子也能像城里孩子一样沉浸在阅读中呢？回到城里的学校，我又发动新田园学子捐书给七都的孩子，可是不能解决燃眉之急。正当我一筹莫展时，我无意间在《读写月报新教育》杂志中看到新孩子乡村阅读公益行活动，我马上联系七都小学校长，并趁着暑假与七都的老师反复修改申请表。我力荐该校申请加入全国新孩子乡村阅读公益行活动，并得到新父母研究所的批准。
2014年10月24日，我终于盼来了童喜喜，同赴七都小学。该校吟州校区无图书馆，阅读环境跟不上学生的阅读需求。童喜喜为家长和学生开展阅读专题讲座，和教师举行座谈，并带来10万元的捐赠书籍。此后，我将带领温州分站义工们为该学校的教师、父母进行不同层面的公益阅读培训，并将开展3年的跟踪服务，共同推进乡村孩子的阅读。当天，学校的老师、家长都纷纷感谢我的善举，而我觉得这是我应该做的事情，这是我的职责所在，任重而道远！
营造书香校园
我的另一个身份是校教科室副主任，自诩为“萤火虫”的我，除带好新教育萤火虫温州分站外，还有一个很重要的事是带领学校老师们共同研发儿童课程，探寻用经典诗歌、经典绘本、经典童书等方式丰富儿童的道德人格,营造书香校园。
研发新生入学课程，让孩子爱上学习。为了消除一年级新生对新环境的紧张、焦虑、无序及恐惧感，我研发了“我来了！——新生入学课程”。通过儿童课程特有的魅力（诗歌、绘本、电影）引导孩子生发对小学学习生活的热切向往，初步养成热爱学习、热爱阅读的学习习惯，建立初步的规则意识，尽快融入小学校园生活。
2013年9月6日上午，我校迎来了两百多名一年级新生。小朋友愉快地度过了半天的幸福时光，没有一个孩子哭闹，取而代之的是一张张开心的笑脸。个个都说新校园、新老师、新同学……我们全都喜欢上!
我带领一年级全体老师群策群力完善了原先新生入学课程，于2014年9月5日我校迎来了三百多名新生，每位新生都品尝到新学校处处散发的阅读的味道。
在我的策划之下，两年来本着传播亲子阅读的理念，每个年级段组织每两个月一次的亲子阅读活动。我负责组织邀请在各方面有特长的家长或者社会各界人士来校讲座，累计近30余次。
温少图茧姐姐、市图海龟哥哥、温州晚报麻温柔、温州日报小记者站指导师小蔡叔叔、温州商报陈节、温州书法和摄影协会会员林敬文、温州电台主持人叶繁、作家项有标老师等分别给学校五个年级段带来了绘本故事、书法讲座、安全教育、写作技巧等内容，让阅读丰盈学生童年，丰富学生心灵。
开发绘本课程，让孩子认知生命。将绘本引入课堂，让儿童“吃进”最优秀的精神食粮，长得壮实，实为必要。师生共读适合儿童心理需求的绘本：满足儿童爱和安全的需要、激发学生拥有愿望和梦想、为孩子提供成长的榜样、帮助儿童理解并学会表达自己的情绪、培养孩子的社会情感，帮助儿童学会社会交往。开展读绘本故事、改编绘本故事、创编绘本故事、演绘本剧系列活动，借助绘本爱上阅读、爱上写作。
如何教孩子认识死亡，绘本故事是好帮手。我带领课程研发团队根据亲人去世绘本、其他人去世绘本、动物死亡绘本、其他事物的生命周期四类分门别类整理出20本生命主题绘本。陈小约老师上研讨课《长大当个好爷爷》生命绘本故事，让学生感悟到：生命就像一件珍贵的礼物，千万不要浪费哟……听课的老师都纷纷落泪了。
2014年1月9日，我参加了温州56号学习共同体在温三中举行的《教室里的微课程》交流会，并有幸做典型代表发言《儿童课程——我来了！》受到与会同仁的好评。
5月20日，我参加鹿城区“从课堂走向课程”德育下的微课程研讨会并讲座《微课程，大世界》，阐述了新田园小学研发晨诵课程、读写绘课程等是真正契合儿童当下生命需求的微课程，一百多名教师现场纷纷取经欲效仿。
5月23日，河南郑州教育考察团四十多位老师来访。分别聆听了《温州教育》林日正老师讲述新教育在温州的基本情况以及个人对温州地区新教育推广的思考；新田园小学金志明校长阐述了“我来了”办校理念；我详细介绍了校儿童课程研发情况及新教育萤火虫亲子阅读分站的点点滴滴。
坚持“儿童本位”，为孩子一生幸福奠定基础，我带领研发团队还研发了生日送诗课程、读写绘课程、电影课程、冬至课程、圣诞课程等契合儿童当下生命的儿童课程，编织阅读的力量，让阅读成为儿童的人生底色。令人可喜的是不仅仅温州各大媒体报道了该校儿童课程研发信息，全国知名刊物《中小学德育》2014年第5期也详细报道了“我来了”儿童课程。
教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我永远是那只肥硕的萤火虫，点亮自己，照亮他人，星点萤火，不为狂风所熄！
（本文刊发于《温州教育》2015年第1-2期，转载请获授权。）
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