孩子到了学英语的年纪，学音标还是自然拼读？

没想到十几年后这本书依然畅销

过去我们学英语，都会学习音标。英式音标（DJ音标）：48个，20个元音，28个辅音；美式音标（K.K.音标）：46个，18个元音，28个辅音。

虽然这些音标是英国人、美国人发明的，但你随便问一个美国小学老师，他们都会一脸懵地看着你，根本不知道你在说什么。因为英国、美国等以英语为母语的国家根本不使用所谓国际音标，只有中国、俄罗斯等国家在学习英语时使用这种相对“落后死板”的学习方法。

那美国孩子语言启蒙学什么呢？

跟外教了解自然拼读课 http://www.freebao.com/

phonics拼读法是国际上最为推崇的教学法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。通过自然拼音的学习，可以建立其单词与发音之间的直觉音感，即看到单词可以反应出发音；看到发音，也可直觉反应出单词的拼写。国际音标是针对母语非英语的学习者而设的；Phonics是母语为英语的学习者所采用的方法。

我们一直跟家长强调孩子学习语言的黄金期，在2~7岁，大脑中掌管语言学习的“布罗卡斯区”超级灵敏，这一时期存储的语言，会被大脑默认为“母语”，终生不会遗忘。而phonics作为母语为英语学习者的语言启蒙方法，微鸟建议由外教以纯英语思维方式教授。

微鸟少儿英语有专门的phonics课程，其教材基于牛津《let’s go, phonics》等主流出版社的原版教材，结合中国儿童英语学习特点，自主研发设计。

这一课程体系包含：学习字母发音、学习字母写法、拼合发音、识别单词发音、自主阅读五个部分。

第一阶段：26个字母的学习，它的核心是建立字母 (letter)与语音(sound)之间的对应关系。

第二阶段：字母组合的学习，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。

第三阶段：在前两个阶段的基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用phonics。

教育部早已发布相关文件约束音标的学习，强调小学生学习英语以培养兴趣为主，不可教授音标。而微鸟的自然拼读法课程，将极大程度调动孩子的学习兴趣，建立孩子说英语的自信。

见词能读，听音能写

运用自然拼读法教学，学生掌握了单词中字母的发音，学习单词再也不用靠模仿来记住单词的发音，从而做到见词可读；学生了解英语拼写和读音之间的关系，使用这些规律就可记住单词的拼写，做到听音可写。

促进学生的各项语言技能发展

通过自然拼读法学习，能够帮助学生认识到单词是由一些单元（字母或字母组）组成的，也能让他们理解字母的音—形的同等性。据研究85％的英语单词能够通过字母音形对应的规则来拼写，因此，学生把握了英语字母的这种音形的对应关系，就能很快地进行单词的拼读与拼写。英语的拼读能力是阅读能力的基础，当学生拼读与拼写单词的能力达到 “见词能读，听音能写”的程度后，就可以很快地进行阅读教学，在大量的阅读中扩充单词，熟悉语法，培养语感，从而进一步促进听说能力的发展。

国外孩子学习phonics从幼儿园磨字母开始，一直到小学三年级，总共需要5年左右。

7岁至12岁，绝大部分人的“布罗卡斯区”都会陆续关闭，大脑认为这样可以保护“母语”。正因如此，微鸟少儿英语建议家长选择更长同时也更优惠的学习套餐。短期学习非但无法获得理想的学习效果，也会消耗孩子对语言学习的兴趣，从而影响后期应试。

2～7岁前，大脑中掌管语言学习的“布罗卡斯区”超级灵敏，

这一时期存储的语言，会被大脑认为是“母语”，终生不会遗忘，

让孩子在2-7岁学英语，能够在非常短的时间内全面掌握并灵活运用，

中英文之间的转换过程在“布罗卡斯区”同步完成，中英文双语运用自如。