张旭玲 老师
三宽教育科学研究院副院长
著名家长教育专家
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数字媒介素养包括三种能力：技术能力、信息素养和媒介素养。技术能力是指使用手机、电脑等数字技术的能力。信息素养指识别、搜索、使用信息的能力。媒介素养则是指对信息的理解、批判、发布、安全和需要承担的责任。
信息时代，孩子接触最多的就是手机和电脑，对技术能力的培养也主要从手机和电脑两方面进行。对电脑的操作，需要掌握的技能有输入文字、编辑文本、打印、编辑表格、图片整合，制作PPT等。家庭中常用的技能还包括使用软件制作电子相册、用电脑记账、用手机设置闹钟等。有些孩子除了能用手机拍照，还能对照片做简单的编辑。更复杂的操作还有拍视频、用软件对视频进行剪辑。
1.信息搜索与识别
对于小学生，可以围绕身边能接触到的东西做信息搜索：比如花草的种类，喜欢吃什么食物。通过在互联网上收集资料，培养孩子探索新知识的习惯。
要学会使用学习辅助工具，比如网络上的学习网站，帮助完成作业的软件等。高年级的同学要能使用出行类软件订机票、订酒店、查景点。
要学会信息收集，能分辨出哪些是一手信源，哪些是二手信源，哪些是权威信息来源。一般而言，率先发布的信息就是一手信源，一手信源通过不同渠道被转载，转载之后就变成了二手信源。对于二手信源，收集信息的时候就要注意内容是否经过加工，是否存在断章取义的问题。权威信息是指官方发布的信息，比如相关部门在官方网站上发布的信息。
高年级的孩子要了解如何下载信息，并掌握资料分类保存的技术，比如将网上的资料保存到特定的文件夹，知道如何给文件夹起名、如何复制和粘帖，以及保存路径是什么。
要学会辨别哪些是骚扰信息，哪些信息有性别歧视、有侮辱性语言。
2.身体形象信息
媒介是塑造孩子身体形象认知的重要因素，一些媒介上时常出现身材健美的肌肉男和身形纤细高挑的时尚女性，通过与这些近乎完美的形象做对比，孩子就有可能对自己的外貌及身材感到焦虑。
媒介所展示的形象大多是美化之后的结果，通过修饰，小眼睛能变大、丰满的身材能变瘦。客观认知自己对孩子自尊自信的建立很重要，家长要让孩子懂得客观评价自己的外形，既不低估也不高估自己的身材与外貌，帮助孩子建立信心。
随着短视频的崛起，在较低的视频创作门槛的助推下，内容层出不穷，其间不乏纹身、节食等，对孩子的身心成长造成了不利影响，这是需要家长警惕的。家长要告诉孩子不要受到媒介形象宣传的过度影响。
1.网络责任
虚拟生活与现实生活一样，都需要遵守规则，以尊重他人的方式交流和表达意见，不谩骂、侮辱、散布谣言。有些家长认为自己的孩子很懂事，不可能做出伤害别人的事。那些伤害别人的孩子也并非都是出于本意，可有些孩子被拉进了QQ群，出于迎合群体的考虑跟着其他人讲了平时说不出口的话，对别人造成了伤害。对另一些孩子，自己成为网络欺凌的对象。为了避免孩子受到伤害，家长要告诉孩子，如果被欺凌就要及时告诉家长。
在互联网上漫游，访问过哪些网站，发布过什么信息都有迹可循，这种数字轨迹有可能被单位或伴侣看到。生活中不能说的话不要在网络上说，更不要随意评论、转发、发布信息。网络没有橡皮檫，自己不是隐身人，过激的言行会被人循着轨迹发现，承担后果的终究是自己。
2.网络使用安全
对于网络安全，最基本的是不要随意下载软件。软件是病毒的载体，普通人很难分辨出哪些是正常的软件，哪些是经过包装的病毒。在安装软件的时候，弹出的询问窗口一定要认真读，不是所有选项能都选“同意”。在浏览网页的时候不要去点广告弹窗，可能导致无法关闭或病毒侵入。出现色情窗口应该立刻关闭网页。如果电脑变慢，一方面可能是被病毒入侵，另一方面也有可能是电脑被远程操控，这些都要加以注意。
3.网络社交安全
家长要了解什么是虚拟社区，关注孩子的网络社交安全。在虚拟社区，每个人都有自己的虚拟形象，有些形象是专门针对孩子设计的，往往使人欲罢不能。小学生不建议加入虚拟社区，因为在虚拟世界中无法判断网络另一边和自己聊天的究竟是怎样一个人。家长要告诉孩子，和同学们一起玩是可以的，但不能加陌生人为好友。对孩子的虚拟形象，比如头像或个人资料，家长要进行检查，不能暴露个人信息，不能用自己的真实姓名，更不能有学校名称、父母电话或家庭住址。网络相册是女孩经常使用的功能，但照片权限最好设置成只能好友访问，避免不必要的麻烦。
4.网络消费
网络购物方便快捷，但无孔不入的网络广告却时刻鼓动着人们的消费情绪。广告无可避免，如何减少广告对孩子的影响？家长要教会孩子鉴赏、解读广告，使孩子能够识别出哪些是好的广告，哪些是不好的广告，不好的广告又有什么目的。
在使用搜索引擎的时候，通常排在前面的搜索结果都是与搜索内容相关的广告。其实辨别这些广告也有一些小技巧，比如这类广告上都有一个小标志，上面写着“广告”两个字，提醒用户这是广告。
除此之外，家长的消费观念也会影响孩子未来的消费观。一个经常网购的家庭，家里的孩子往往对网购非常熟悉，网购的概率也更大。因为无法看到实物，网络消费增加了一种不确定性，也就是退货的几率大大增加了，因此在进行网购的时候要有所鉴别，学会看厂家、尺寸、生产日期、保质期、材质等信息。
直播带货是时下比较流行的购物方式，在直播间里，物品展示更加直观，这就使人产生了消费的冲动。建议在网购的时候，先把选好的物品放进购物车，等过几天情绪平稳之后再买，避免冲动消费。如果几天之后还是想买，说明自己确实需要，但买无妨。
还要警惕中奖陷阱和网络诈骗，不要轻易帮人转发消息，不要轻易点击游戏或短信里的链接。
总结一下，培养信息技术能力，要能够正确使用数码产品，能够查找和甄别信息。对于上网，则要了解自己在网上的言行也需要承担责任，所以要遵守网络规则，安全使用网络。最后，要学会识别网络广告，避免冲动消费
思考：
1.数字媒介素养包括哪三种能力？
2.网络责任包括哪些内容？
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