如何做好班主任工作

马艳芳

班级管理是一门艺术，因而要做好班主任工作，就应讲究班级管理的方法和技巧。一、 充分信任学生

我做班主任期间，曾经实行“班干部值周制”的学生自我管理办法，收到了很好的效果。首先，配备好班干部。选举班干部采用自我介绍、老师推荐、学生投票的方法。其次、在制定班级、班规之后，班干部轮流值周负责日常工作。再次，做到赏罚分明。对值周情况进行小结，同时指出做的不到位的地方，以利于日后的工作。

二、 充分尊重学生尊重学生就是要尊重他们的人格、个性、隐私，倾听他们的心声。为了给学生提供一个倾听心生的“场所”，我实行了“班级日记”制度。每天有一位同学认真撰写，第二天早上交给我。我阅读后及时给与反馈并很快交换学生，全班依次轮流。日记可以记录班级每天发生的大小事情，描绘丰富多彩的校园生活，抒写自己的酸甜苦辣感受，讴歌身边那些刻苦钻研、自强不息或关心集体、团结同学等先进人物的事迹；也可已披露班上危纪、抄袭作业等不良现象。‘班级日记”制度的实施，使学生们参与班级管理的热情高潮，他们对班级管理提出了许多合理化的建议。通过阅读这些日记，不仅收获了信息，收获了信息，更收获了感动。

三、 善于欣赏学生班主任应该欣赏每一个学生，欣赏学生的每一个闪光点，欣赏每一个学生的爱好、特长、个性，欣赏他们在感情、价值观等方面的积极表现。班主任要努力做好“伯乐”，时刻牢记陶行知先生的告诫：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”所以，班主任一定要善于欣赏学生。

四、 要热爱学生“教育不能没有爱，就像池塘里不能没有水一样”,没有爱就没有教育。以上所说的信任、尊重和欣赏学生都是在爱学生，还有一点就是对学生的日常生活要关心和呵护。学生生病了，从家里带点药给他；学生过生日，老师送上祝福的话，学生自然会感受到老师的关爱，也会关心别人，正所谓“亲其师信其道”

总之，班主任管理班级要以人为本，以情感人，实行人性化管理，努力为学生创造一种宽松、愉悦的学习氛围。