春节对每个中国人来说既是一个时间的分野，也是精神状态的分野。它意味着逝去的一年已经完结，无论成功失败已经不再重要；以全新的姿态去迎接新的一年，也有资格拥有美好的生活。
高二上学期2505班最后一期班主任寄语
龙年的春节已经过去了，每个人都走上了或即将走上自己的位置，我也不例外。一年之计在于春，在新的一年里，我要干什么呢，我能干什么呢，我有怎样的期待呢？
在回答这个灵魂拷问之前，先得问问自己是谁，是什么角色。这是自我定位的问题，只有定位准确了，才能一身轻松地在提升自己的过程中完成自己的责任。
很简单，作为一个职场人：我是一个班主任，手底下有55个要考大学的学生，同时我也是109个学生的语文老师，这些人是我的服务对象，我依托于服务他们获取物质报酬和社会的认可；作为家庭人，我是三个孩子的父亲，得撑着这三个人的成长。109+3=112，这112个人就是我要负责的人。
2505班必须要生机盎然
怎么负责？我记得曾经读到过一句话：父母和老师的工作就是让灯一直亮着，这是世界上最重要的工作。这句话的潜台词是什么？它只是在告诉一个从事教育的职业人，你得先让你的教育对象觉得你是一盏灯，一盏既有光明又有温暖的灯。生命本能有趋光性和趋暖性，你得自己有光有暖，他们才会趋近你。所以无论是作为老师还是父亲，你得不断往自己的灯盏里加油，而不是只要求孩子们加油。
我经常听一些专家在讲台上讲述该怎样教育孩子，甲乙丙丁，ABCD，这些观点也许不无道理，但只是停留在“术”的层面，教育的“道”是榜样：榜样应该是一种生活方式，是每一个教师每天非常自然非常真实而不造作的行为。
给力的2505班，县内前百占十三
榜样是什么？不是要成为苦行僧，也不是非要毁灭自己照亮别人，而是在点亮自己的同时照亮别人。是一个不由别人加封而自我认可优秀的人。这种优秀，不是说一定要名扬四海出人头地，而是要让自己每一天的工作乃至你的人生更加有成就感，更加有滋有味。这个“优秀”不是“对外”，不是要做给别人看，而是你要对得起自己，是“对内”，对自己的心灵世界。
我觉得做好自己的分内事，做好自己的身边事就可以称之为“优秀”。并且慎言是在为谁付出和牺牲，因为就算付出和牺牲，最终的受益人也都是自己。
是你们的夸奖让罗老师五十不觉老
我的分内事是什么，我的身边事又是什么？给2505班的学生营造一个安全、干净、安静、进取的学习环境；呈现在2505和2509班学生面前的是一个活得像人一样的老师，他不是圣人，而是很真实、很努力、有信仰，也在为这个信仰践行的人。
家里老大目前在读物理方向的博士，老二暂时在出版社做编辑，他们的未来有着无穷的选择，正因为选择多，所以患得患失，不可避免地陷入迷茫。作为父亲，他们现在经历的我在年轻时候也经历过，甚至有过之而无不及。
不过，作为父亲，我只能以我现在做好分内事和身边事告诉他们：这世界没有任何选择可以预判是对的或错的，人唯一能做的就是去证明自己的选择是正确的。因为一个人真正能支配的唯有对所有外在遭际的态度，没有选择可以确保一定幸福或者不幸，人生在世重要的不是遭遇幸或不幸，而是无论幸与不幸都保持做人的正直和尊严。
2024年发宏愿抄《庄子》，罗老师也在学习
近段时间一直在抄《庄子》，读到庄子讲的一个故事。故事说的是孔子到楚国去，在树林里看见一个驼背老人在用竹竿粘蝉，就好像在地上捡东西一样简单。孔子就说先生真是一双巧手啊，有啥门道吗？驼背老人说：“有。我先在一根竹竿上叠两颗弹丸，训练了五六个月，弹丸不会坠落，那么失手的情况已经很少了；叠起三个弹丸而不坠落，那么失手的情况十次不会超过一次了；叠起五个弹丸而不坠落，也就会像在地面上拾取一样了。”
开始我以为这个故事只是在讲述一个老套的“熟能生巧”的故事。但后来驼背老人说的一番话震撼了我，才明白庄子讲这个故事的真实主题。老人说：“虽天地之大，万物之多，而唯蜩（蝉）翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！”意思是说：虽然天地很大，万物品类很多，我一心只注意蝉的翅膀，从不左顾右盼，犹豫不决，绝对不把对蝉翼的注意力转移到繁多的万物身上，为什么不能成功呢！
罗老师公众号的粉丝在不断增长，今年要破五千
孔子也很震撼，马上转身对自己的学生说：“用志不分，乃凝于神，其痀偻丈人之谓乎！”大意是说：“心志集中，聚精会神，说的就是这位驼背的老人吧！”
庄子终身在寻求“道”，每个人都在追求“巧”，但“巧”只是结果，过程呢，他通过孔子说出来——“用志不分，乃凝于神”。过程才是成功之“道”啊！
好一个“用志不分，乃凝于神”，这个粘蝉老人甚至是个驼背残疾人，却能在他的领域内做到万无一失，那么我们正常人呢？
我2505班的55个崽，05年全部要上大学啊
人的痛苦和一事无成都来自欲望太多，既要也要又要还要，精力总是有限，能量也是恒定，既要学下棋，心里又惦记着鸿鹄将至，老天爷凭什么这么作兴你？
我的“志”在哪里，我的“发力点”在哪里？这就是龙年工作前要确定的，不但自己要确定，我也要把庄子的这个故事分享给我的学生，让他们去思考，去确定，去实践，去等待开花结果。
我想我已经在做，但还是要以文字的形式来给自己梳理一下：
龙年，做好2505班的班主任，做一个他们信任和尊重的觉得靠谱的班主任；
龙年，做一个好的语文老师，做一个能促动学生灵魂发育的语文老师；
龙年，做一个写作者，写12万字，做一个写真善美的良心写作者；
龙年，做一个好父亲，成为三个孩子的榜样和骄傲，至少不让他们鄙视。
2505班教室里也有罗老师的一张书桌
我不期望多点开花，我只期望单点突破，因为上面所列之事，才是我的分内事，也是我的身边事，也是我的责任。
我想，做好这些事，我的龙年就是幸福的，也是快乐的，我的班，我的家，也可以是幸福的，是快乐的。
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