班级管理工作，是学校德育工作的核心。不同的班主任有不同的做法，我根据实际工作中的一些做法和经验，从九个方面对班主任工作进行总结和阐述，这九个方面分别是：全、实、适、强、跟、放、情、协、乐。
一、用一个“全”字了解学生：
新接手一个班级，应尽可能多的了解学生、贴近学生，在与学生不断的接触、了解中形成良好的师生关系，被学生接纳，成为他们中的一员。这样学生就会信任自己，愿意吐露心声，展现真实自我。这样才能更有针对性地开展工作，达到较好的效果。否则，就会主观盲目，累而无效。
对不同学生，要通过不同途径，采取多种方法，从多方面了解学生。比如：从课前准备、课后复习、作业状况等了解学生的学习状况和学习能力；从上课、课间了解学生的兴趣、特长和人际关系；通过主题班会和课外活动了解学生的思想和集体荣誉感。
二、用一个“实”字制定计划：
制定班主任工作计划，加强工作的计划性，
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