费 冬 梅
上午的读书活动给了我很多的感触,徐校长的一篇论文打破了我们原有的活动计划,纷纷就“以生为本”谈了自己的认识。
“以生为本”的口号提了很多年，教师们在工作总结中也常常提到“以生为本”，然而有多少人真正的做到“以生为本”呢？
一位非常漂亮的女教师穿了一件很漂亮的裙子，裙子上贴满了很多的五角星，哪个学生表现好将得到一个五角星。课快结束了，其中有一个男孩没有得到五角星，他非常渴望得到一个，正好他的脚下有一个五角星。一节课下来，那个男孩始终没有得到，他把捡到的五角星送到办公室交给了老师。老师头也不抬的说了句“课已上完了，他没用了，扔到垃圾筒吧。”
据说这位教师这节课上的非常精彩，设计新颖，教学效果显著，得到广大听课老师的一致好评。
然而她最后的那句话深深地触动了我，男孩多么看中的五角星呀，居然在老师的眼里如同废纸一般，这也许会给孩子的心里留下一辈子的阴影！
如果她能摸摸孩子的头说：“你捡到东西能主动交给老师，真是个好孩子，老师把这个五角星奖励给你。”那该多好呢！
同样这个案例也引起了大家的共鸣，纷纷举了身边的事例。主要的教育对象是问题学生和后进生。
有个初中生常常旷课在外上网，和女朋友玩耍，无论班主任老师和同学批评教育了很多次，不但不起作用还变本加厉。后来通过了解发现这个孩子家境非常不幸，父母亲均为聋哑人，爷爷瘫痪，七十岁的奶奶管理一家子。这是个多么令人揪心的家庭呀！
大家就这个案例谈了自己在实际工作中处理的措施和方法，希望能够挽救这个孩子，挽救这个家！
整个活动开展了三个小时，我一直是处于感动之中，教师的心是如此的贴近学生！
作为班主任和任课老师，就“以生为本”我思考地太少，做得更是少，整个活动我几乎没有发言，感觉也没有发言的资格，一直在倾听，在学习，在思索自己如何在工作中真正地落实“以生为本”的宗旨，而不要象那位女教师。俗话说“一把钥匙开一把锁”，只要你能够真正走进学生的心灵，做他们的朋友，你一定会享受到“柳暗花明又一村”的喜悦，感受到“浪子回头金不换”的震撼！
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