原文:
教学设计模版 2
新课标人教版四年级上册语文教案
猪猪历险记 阅75435 转1680
农村学校初中英语课学情分析
程艳秋 阅3583 转90
苏教版小学五年级语文下册教案
我的爱心小书屋 阅58748 转1250
《学奕》设计与反思
秋月残荷 阅1890 转32
目标与达成”的策略
孤山子阅览室 阅2881 转8
2022年第139篇:读文有思∣《列夫•托尔斯泰》教学设计学习札记
豫北闲人原创馆 阅63 转4
语文S版三年级上册全册教案
佳年景运 阅41472 转1050
信息技术在语文教学中的应用
林茹图书馆 阅22027 转449
浅谈小学生语文良好学习习惯的培养
郭林变 阅4455 转155
小学语文有效复习
ctw22 阅9445 转337
小学生英语学习习惯培养的策略
博书润雅 阅250 转18
【优选】四年级上册语文教案-16.母鸡∣人教版
新智慧教育 阅19
新部编人教版二年级语文上册《狐狸养鸡一》教案及反思
老马和老马 阅18
汇报课《雪地里的小画家》教学设计.doc
迪迦奥特曼z 阅48
“新课程理念下有效教学策略研究”课题研究报告
小小爸爸 阅2459 转97
语言学习策略的培养
luq 阅1937 转94
提高自学能力的重要环节——预习
营盘河子 阅57 转4
基于ID4T模型的教学设计(2)
新用户6555s6w3 阅44
蒋银华:目标导向下“教-学-评一致性”的课堂设计
Dating_wu 阅1670 转54
教科版小学五年级下册语文全册教案
望眼欲川 阅14260 转244
《雾在哪里》教学设计
宋沅玲 阅4044 转11
余映潮教例评析 62.懂了之后再读——《“友邦惊诧”论》教例评析
一苇的书柜 阅144 转9
《雪地里的小画家》教材理解
马圆圆191 阅263 转2
浅谈语文四环节阅读教学策略
乐天华0 阅563 转26
四年级语文第七册2* 雅鲁臧布大峡谷
哲人教育 阅149
答辩
小徐同学201w3j 阅56
《学弈》教学反思1
知识资料圈 阅68
教学中有效合作学习方式探究
雄鹰展翅LILY 阅333 转19
【翻转课堂】单元整体观下的小学语文混合学习实践——以翻转课堂为例
阳光明媚的旭 阅572 转20
数学教师设计的语文导学案
乔乃强图书馆 阅158 转14
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