做物理教学的艺术家
转自 王家物理馆刚刚什么是教学模式
转自 plnxftz刚刚张彬福:关于“学案”导学
转自 清风空间刚刚物理学史的运用
阅78转2刚刚加强实物演示,丰富感性认识,有利于消除错误前概念,确
阅74转0刚刚教学方法的基本构成因素
阅922转12刚刚创设问题情境,促使学生深入探究
阅422转19刚刚探究式教学心得
阅1661转43刚刚重视物理学史
阅63转1刚刚物理教学中应渗透德育教育
阅241转9刚刚让物理学史不再沉默地成为“历史”
阅136转4刚刚高效课堂如何高效
阅176转13刚刚不能“就事论事”而要“旁敲侧击”
阅84转1刚刚让物理学史成为启动教学智慧的有力杠杆
阅125转5刚刚教学设计要着眼于学生发展基础和未来
阅116转4刚刚两“不”一“要”————咱也谈谈物理学史的教学问题
阅72转0刚刚结合物理实际教学介绍一些概念教学方法
阅135转6刚刚重视物理学史的教育价值
阅308转2刚刚集备之浅见
阅157转13刚刚让集体智慧在课堂中发光
阅109转8刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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