教育部:取代英语,体育成为第三主科
阅10转1刚刚2022新课标亮点很多,老师担忧:怎么执行才是关键
阅181转2刚刚英语主科地位将不保?教育部公布“新课标”,这一科目成“主流”
阅20转0刚刚课改的三个系统思维
阅7转1刚刚创新课堂教学研究 打造优质高效课堂
阅23转5刚刚评课是中层应掌握的首要技术
阅9转3刚刚教师说课、讲课、听课、评课诀窍大全,拿来就能用!太实用了!
阅15转1刚刚怎样理解“学进去讲出来”李运生
阅547转5刚刚河南省汝州二中“161”灵动课堂改革纪实
阅1144转10刚刚课改,从积淀走向生长
阅268转38刚刚对课时“动刀”激活课堂
阅74转3刚刚统整与跨界:做“减法”丰盈课程
阅61转0刚刚地方课程当自强
阅87转0刚刚记江苏省如皋师范学校附属小学“主题整合”课改之路
阅557转5刚刚江苏省如皋师范学校附属小学:主题整合,走向“大成”
阅419转6刚刚“MS-EEPO有效教育”系列之一
阅622转4刚刚“MS-EEPO有效教育”系列之五
阅569转5刚刚“MS-EEPO有效教育”系列之七
阅428转4刚刚“MS-EEPO有效教育”系列之八
阅420转4刚刚“三个有效”助教学改革回归原点
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设计心理学2:与复杂共处
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