中国教师报·三访杜郎口中学
阅651转70刚刚中国教师报·再访杜郎口中学
阅591转38刚刚杜郎口中学课堂教改经验学习心得
阅949转77刚刚学习杜郎口 他们在行动
阅417转17刚刚杜郎口漫想之“杜郎口中学是素质教育的典范之一”
阅197转18刚刚在反思中学习,在学习中成长
阅1376转45刚刚面对杜郎口,要有一种开放的心态
阅183转22刚刚洋思、东庐、杜郎口中学的课堂教学改革
阅681转108刚刚杜郎口中学究竟解决了哪些“重大问题”?
阅570转30刚刚中国教师报·杜郎口中学教改深度报道2
阅140转19刚刚杜郎口教学基本要素重组和运行的评价
阅121转19刚刚“三三六”教学模式下的化学课堂教学
阅153转14刚刚“10+35"模式下的英语新课堂
阅249转16刚刚谈数学课堂“三模块”
阅120转21刚刚杜郎口语文学科常规课型简介
阅440转52刚刚杜郎口中学“三、三、六”自主学习模式解读
阅565转31刚刚杜郎口中学的反思文化
阅921转29刚刚杜郎口课堂评价体系的原则
阅621转57刚刚杜郎口评课标准解读
阅710转67刚刚杜郎口中学教学评价机制——验评小组简介
阅1480转64刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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