小学生后进生的成因分析以及对策

作为家长，我们应该如何预防以及转化后进生的策略和途径。

那通过学习，我们知道啊，孩子的很多问题呢，都是作为家长的我们而造成的，那需要从我们自身生啊，从需要从我们自己的身上去找原因啊，包括一些观念是吧，一定要坚持实行语言柔和，行为严格。

我们需要学习的是怎样去预防以及转化后进生的这么一个策略和途径，那这个策略呢？首先我们的出发点要从哪里出发呀？

那是首先要改变孩子呢，还是说从哪里开始改变呢？是从我们家长自己改变自己开始，对吧，那首先我们家长呢，一定要认真学习家庭教育的知识，那不管是我们的孩子现在有没有出现这个问题呢？或者说嗯，我们的孩子现在很优秀，那我们要不要学习呀，是吧，是不是我们也需要学习呀。

那我们作为家长呢，一定要学习，而且呢，要坚持的学习呢，学习先进的家庭教育理论，丰富的家庭教育知识，来提高我们家教的能力，提高我们自己教育孩子的能力，因为孩子是我们自己的，对不对？那别人呢，是专家，那别人是教育专家，是老师啊，都没有用，对吧，因为直接解决问题的是谁呀，就是我们作为父母对吧，那因为我们自己不学习，光靠别人是解决不了问题的，大家觉得对吗？

那我们作为家长呢，一定要学习，而且呢，要坚持的学习呢，学习先进的家庭教育理论，丰富的家庭教育知识，来提高我们家教的能力，提高我们自己教育孩子的能力，因为孩子是我们自己的，对不对？那别人呢，是专家，那别人是教育专家，是老师啊，都没有用，对吧，因为直接解决问题的是谁呀，就是我们作为父母对吧，那因为我们自己不学习，光靠别人是解决不了问题的，大家觉得对吗？

如果说家长自己不学习，那再好的老师，再好的专家也帮不了我们，对不对？那最好的办法呢，就是提升我们自己，提升我们自己的育儿能力，对吧，那一定要坚持学习，那无论是家庭教育的理念呢，还是说家庭教育的知识，那只有这样儿才能预防和转化后进生，对吧那？

那要预防和转化这个后进生呢？作为家长呢，我们一定要加强自身的学习学习家庭教育知识，这是第一个策略，就是我们家长要认真学习家庭教育的这些知识，对吧？

只要我们走进落花生幸福在线哈，那真的就不怕没有学习的机会，那只要我们认识到我们作为家长呢，是需要学习的，而不是说我们只要求孩子自己去学习，那首先作为家长呢，我们观念一定要转变，所以说需要我们家长自己就要学习对吧。

第二点呢，就是一定要搞好学前教育哈，那这个是预防后进生的一个基础呢，我们都知道哈，这是一个基础，为什么呢？就是说很多孩子啊，就是父母呢，就是在教育孩子起步的阶段呢，没有掌握好，就是一个人的观念认识，没有认识到，就是说啊，孩子学龄前的教育，主要就是玩儿的教育哈，那大家认同吗？只让孩子在这个学龄前，只让他尽情的玩儿。

其实儿童这个学前教育是具有孩子的这个生理特点和心理特点决定的，对吧，那孩子是由生理特点和心理特点来决定的，那孩子学龄前呢，他的天性呢，就是好玩儿的，那孩子在丰富多彩的活动当中呢，在有趣的游戏当中呢，要通过动手啊，动脑啊，促进孩子的身心发展，那特别是在与小朋友一起玩儿的过程当中呢，通过这些来认识世界，认识生活啊，积累经生活的这个经验哈，也就是说这个和我们要求他去认字啊，背诵什么文章的，大家想一想。

当然啦，有一部分家长说，嗯，孩子的金那个基础啊，应该是尽早的去认次哈，尽早的，嗯，在别人之前啊，别的孩子没有行动之前呢，在没有学习之前呢，先学会，甚至是一种超前的学习，而忽略了这个孩子，这个年龄段儿的这个身心健康的发展，那有的孩子可能刚一开始学习的时候，感觉学习成绩非常好，就非常注重他这方面的发展啊，非常关注他这方面的发展。

那这样的家长呢，就会一直特别关注这一点嘛，然后就让孩子继续学，明明孩子挺超前的，对吧，也家长呢，也很关注这一点上面，那么就是孩子在学习上面呢，就会要求孩子什么呢，特别严格啊，甚至说呢，给孩子上了很多补习班儿，那只要成绩下降呢，立马就会给他报了很多补习班儿哈，那孩子的成绩是上去了，那我们就会发现什么，那孩子通过补课呢，这种形式把成绩提升上去了，但是问题出现了，大家知道出现什么问题吗？

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时就会出现一些厌学呀，注意力不集中啊，那大家想一想，为什么会出现这种情况呀，为什么？因为孩子在这个阶段啊，学龄前的儿童呢，他的天性呢，他的生理特点呢，以及心理特点呢，就决定他这个时候是比较活泼好动的，就是以玩儿为主，但是我们要求他的成绩啊，对不对，那他的身心就接受不了了，时间一长，他就会觉得怎么样。那本来是一个一年级的孩子，那我们要求他提前学习啊，去学习四年级的啊，我们以为觉得，嗯孩子很聪明，他的成绩很好是吧，我觉得我的孩子可以把啊，四年级五年级的都也能学好，那我们这样就会什么的一次，一次的去要求孩子成绩一定要达到这个顶尖儿，对吧，那慢慢我们就会发现什么。

就是说在孩子小的时候儿，他听我们哄哈，还听我们的，因为他孩子不知道，什么都不懂对吧，那等孩子再大一点儿了，就会觉得他特别累哈，他会跟同周围的小同学去进行比较，对吧，就会觉得自己特别累，没有玩儿的时间是吧，那这个时候孩子就会产生了这种叛逆呀，厌学呀，对不对，所以说。

所以说在这个阶段，儿童的学习行为啊，主要就是玩儿的这种教育，记住啊，一定是以玩儿为中心，不光是玩儿啊，我们可以带着孩子到公园儿啊，现在啊，是春天啊，可以到大自然中去领略大自然的美哈，去培养孩子热爱大自然，热爱生活的这种情感，那一定要让孩子明白，充分的享受童年的快乐，那这点呢，真的是非常重要的

这个呢，也是由孩子的生理特点，以及孩子的心理特点来决定的啊，如果我们在这个阶段强加给孩子一些，那孩子的身心呢，真的就会感觉到啊，特别的累啊，那所以啊，孩子会出现一些，刚开始呢，孩子的成绩非常好，各方面儿都非常棒啊，非常优秀，那父母觉得也特别满意哈，但是时间久了，如果说超出孩子的心理压力。啊，超出孩子的心理压力，就会形成为一种负担哈，就会出现一种厌学呀，任性啊，叛逆呀，那么这个问题到了孩子进入青春期后啊，问题真的就会出现，很多就全部都会显现出来，所以这就是咱们讲的第二点，就是我们父母呢，一定要搞好这个学前教学前教育，把握好这个量。

那我们已经认清了，儿童学前教育是一个玩儿的教育，那我们不能光是玩儿是吧，那是玩儿的教育，那我们就需要到他带孩子去户外多走走，让孩子去体验生活，热爱生活，培养孩子的这种情感，对吧？

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就是说孩子在学习前呢，是孩子该玩儿的时候哈，如果说我们没有给他一个玩儿，没有给孩子一个充分玩儿的这种快乐的童年，让孩子总是觉得一定要在爸爸妈妈的这个监督下去学习，那从小哈，就一直这样，嗯，包括学龄前，也一直到现在要求孩子一直在学习哈，虽然说孩子的成绩呢，一直都拔尖儿，对吧，那等到时间久了，孩子的年龄稍稍大一些了，那孩子的学习压力是不是也会变大呀，那作业是不是就更多啦，那是不是各种各样的问题也需要孩子自己去处理呀？

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那如果说孩子在学龄前我们没有教好孩子哈，只是一味地重视这个成绩啊，学习等等这方面的，那我们说这样的孩子是不是就特别特别容易厌学呀，那是为什么？因为孩子在这个之前，通过这一系列这个时间呢，一系列这个父母要求的，他这个成绩拔尖儿，就需要去做很多习题，那是不是时间长了，长期的这个累积，就会出现一个孩子的这个学习疲惫期呀。

啊，第三个策略啊，就是说我们现在很多家长啊，就是比较重视孩子的这个学前教育，就是说我们所谓的早教哈，那期望孩子在上学呢，越早越好，怕完成不了别人学习的这个速度哈，怕输在起跑线上。那现在很流行的一句话哈，要让孩子赢在起跑线上，那就巴不得孩子提前教给他一些知识啊，还没上学呢。就那个教幼儿幼儿园的，就是幼儿园里面，现在也会教12年一年级的，甚至有一些幼儿园的教的比较多哈，教二年级的知识也会灌输给孩子，因为孩子在家的时间比较长嘛。

所以说呢，第三点呢，就是要保证孩子上小学，年龄很重要啊，一般孩子在上小学一年级都是六到七岁哈啊，为什么在这个年龄呢，孩子发育情况的不同，孩子的这个生理和心理成熟的情况也是不同的，那有的孩子上学比较晚，有的上学就比较早呢，只有让孩子在入学年龄心理成熟了。让他在这个时候上学才是最好的，那如果让孩子提前上学，孩子心里是不能接受的，因为他还不成熟，那刚开始是不觉得哈，等孩子上几年之后，孩子的这个身体和心理不协调了，就是身心不合一啊，身体心理上承受不了这么一大的一个压力，是吧？

因为各个孩子不同，肯定也有一些差别的，是吧，那有的孩子成熟的比较早，有的孩子成熟的就比较晚哈，成熟的比较晚的呢，咱们就晚上学一点儿也是可以的哈，到了孩子七岁多啊，再去上一年级，这个呢，是根据孩子的一些心理成熟情况来决定的哈，那一定不要说把没有上大班儿的孩子呢，直接送到学前班儿去跳级这样的啊，一定要给孩子一个过渡。

就这一点呢，一定要根据我们自己孩子的情况来决定，那所谓的七周岁呢，也不是一个固定的数字，是吧，一定要根据我们孩子的情况来决定，那其实晚一点儿上学呢，问题也不是很大，对吧，一定要根据我们的孩子来定，所以一定要就是说，保证孩子这个上学的年龄段儿，送孩子入学的年龄段儿，真的非常非常重要。

关于后进生的成因以及对策哈。

那么我们共同回顾一下啊，那形成的原因非常多哈，但是其中包括的几个方面，第一呢，就是家庭教育的失误，那第二点呢，就是说孩子上学的年龄偏小，第三点呢，就是啊，孩子没有打一个良好的基础，第四点呢，就是孩子早期教育的失败，那第五点呢，就是老师教育的方式方法不当，那这五个方面呢，就是后进生的成因哈。

后进生，家庭的难题。[捂脸]

那么家庭教育失误啊，包括六个方面，那第一点呢，就是家长不注重孩子的学习，那第二点呢，就是说家长自身素质比较低哈，没有重视这学龄前的教育，那第三点呢，就是对孩子的期望值过高，第四点呢，就是不能理解性的爱孩子，那第五点呢，就是孩子的学习环境比较恶劣哈，第六点呢，就是学前教育不当等等，还有一些原因。

我们把这些原因分析出来之后呢，那么昨天咱们讲到了一些预防以及如何转化、转化后进生的一些策略和途径哈，所以说请大家记住一句话哈，就是说所有的后进生呢，都是暂时的，都是可以转化的。

就是说所有的后进生呢，都是暂时的，都是可以转化的，嗯，那么在预防和转化后进生这个策略当中呢，第一点呢，就是我们作为家长呢，一定要认真的去学习家庭教育。

学前教育，其实这个呢，是我们非常需要重视的这么一块儿哈。

就是特别恭喜我们现在孩子还在七岁以下的这些家长啊，特别恭喜大家，那大家呢，可以听到这样的话题，那我相信大家呢，会非常重视学前教育，那学前教育呢，主要就是为了让我们孩子去参加大量的这个实践活动，那走到大自然当中去，比如说去旅游啊，郊游啊，比如说做家务啊，去体会我们做爸爸妈妈的辛苦等等，那学前教育这一块儿呢，那我们孩子在学前的家长朋友们真的是特别幸福的事吧，因为我们都已经提前听到了，是吧。

那么第三个方面呢，就是保证孩子上学的这个年龄哈，这一点呢，真的是非常非常重要的，也就是说到底什么年龄最合最适合咱们孩子呢，那就是说真正适合孩子的，就是孩子的心理年龄要达到哈，那就是说孩子的心理年龄要是达不到的时候儿，没有一个真正的就是上学，没有一个真正的这个年龄的限制，不是说一定要六周岁，或者说一定要七周岁哈，那作为家庭妈妈的想法呢，就是很简单啊，越吃越好，就是孩子稍微年龄大一点呢，他在上学，他的理解能力就会特别强。

那现在孩子吃的都特别好哈，营养都是一些，嗯，都是特别有营养的食物哈，孩子的身体呢，成长的都是非常快，所以真正我们要去做的事，要看看咱们孩子的心理年龄到底有没有达到，包括孩子的行为习惯呀，有没有培养好，那这个啊，就是阿佳妮，妈妈觉得这一点真的是特别特别重要的哈，就是说不要去强迫孩子，没有到上大班儿的时时间呢，就让孩子提前上了大班儿哈，没有达到上学前的这个年龄啊，就提前去上上那个学了是吧。

在这一点，阿佳妮妈妈真的特别有体会哈，就是说嗯，孩子上学太早呢，有很多一大很大一部分孩子，他就是入学年龄，比较早就是上学的时候儿，他还比较小刚，开始一二年级的时候，成绩也都是特别好的，然后等到三四年级，因为这个随着年龄、年级的增加，孩子的课程呢，会越来越深，很多都是说需要孩子理解了再去做题，但是由于孩子的年龄比较小，他的理解能力就会相对相对弱一些，是吧，所以说这个时候孩子就会觉得特别吃力。

所以说一定要就是到了一定的年龄，就是说孩子的心理年龄成熟了，再去让孩子去上小学是吧？

那么第四点呢，就是我们孩子，也就是小学生呢，一定要做好这个幼小衔接，这一点真的是特别特别关键的，那大家都知道，在幼儿园的时候呢，所有人的关键就是可以做不好，只要玩儿就行了。所以说呢，一些行为习惯呢，没有给孩子养好，那这个时候儿，如果说孩子直接上了一年级，他就会发现一年级的老师和幼儿园的老师，他的要求啊，真的是完全不一样的。那一年级的老师呢，会告诉你啊，这个是不允许的，那个是不允许的，这个应该这么做，那那个应该怎么做是吧，那在幼儿园呢，又会是另一个样子哈。如果说你表现不好，幼儿园的老师会说，别急啊，他还小对不对？那是不是说孩子犯了一个错，也会告诉他孩子还小哈，犯一点儿错误。

就是说这一点真的特别关键哈，幼儿园的老师呢，会教我们孩子啊，教拼音，教写字儿是吧，那其实说心里话，幼儿园的老师呢，他毕业也是幼师毕业对吧，他没有像小学老师那样规范，这一点大家认同吗？

就是说当我们的孩子在幼儿园学会一个字，哈，我们都会觉得，哎呀太好了，你看我儿子，我家宝贝儿上幼儿园都可以写字了是吧？

其实有一点大家没有明白哈，带孩子上幼儿园的时候呢，它的这个腕关节啊，大家把手伸出来看看腕关节在哪儿，好吧，就是说孩子的腕关节还没有完完全全的长好呢，这个时候儿就让孩子去握笔呀，孩子会觉得很累，是吧，它那个写字啊，也可能会那个歪歪扭的，甚至写的会觉得手疼，这是一种情况啊，再有一种情况就是说。在幼儿园从来没有学过这个写字和做这个计算题的哈，那这是另一种幼儿园的这种情况哈，就是因为幼儿园的这两种极端啊，一种就是纯粹的玩儿，一种就是教孩子写拼音，教孩子写这个数字计算题哈。

可是到了小学呢，老师都是统一的对吧？那有的老师认为你学前班儿都教了这个拼音啊，我可以一笔带过的，就他教一下普通的写字，我也可以不需要那个教孩子笔画儿是吧，就是说孩子已经写过了，姿势呢，又不对，那到底该怎么办呀？那这两种情况对于一个老师来说，其实说心里话，孩子啊，他也是无法掌握的，是吧，不是一般老师能掌握的。大家说是吧。

那尤其是现在的孩子哈，年龄上学，他这个年龄啊，参差不齐，有的孩子就是嗯，六岁上学，有的孩子七岁上学，有的孩子已经八岁了哈，那到底以什么样的标准来教这些孩子呢？其实说心里话，如果不是一般的老师面对这种情况，还是嗯，真的挺有难度的。

就是说有的孩子在幼儿园啊，已经学过写字了，他写的字呢，就非常工整，非常漂亮哈，那这样呢，老师就会特别的表扬，是吧，那有的孩子上幼儿园没有写过字，也没有学过拼音，那这个时候一下子就就会觉得怎么的跟不上了，是吧，跟不上怎么办，是不是就会挨批评啊，那这个时候老师也会有比较对不对。

那为什么在班级老师会表扬这个同学写的怎么这么好呢？那其他人会怎么样？其他人就会从刚开始认为我加油就行了，问题是，加油就是比那个学生就会写的好吗？就会怎么的，是不是还会差一些？这也需要时间去慢慢的让孩子去练习的，对吧？

如果经常遭到老师的这种批评，那孩子慢慢的会怎么的，会觉得，哎呀，反正我也写，不会写，反正我也写不好，哎呀，我也努力了，就这样儿吧，你们愿意咋说就咋说吧，是吧。

豆宝她们从大班开始，老师教练习写字。[愉快]

有的孩子是不是，嗯，他在幼儿园的时候没有接触过这一些，没有进行过学前教育，老师啊，他这些东西都不会写，数学的时候他不会计算，学语文的时候，他拼音没有接触过，那这个时候老师教了几遍，会不会就觉得你看人家都会了，他咋不会呢？就是太笨了，太差了，是吧，就是差生儿了，会不会有这样儿的？

基本上手部肌肉都发育好了，才让握笔，姿势正确的书写。[玫瑰][咖啡][爱心]

那孩子才六七岁，怎么就是差生儿呢，是吧，所以说孩子要走的路还会很长，比如说小学初中，高中大学，甚至于说嗯，孩子将来会走向工作岗位是吧，一直高考是吧，不能因为孩子现在不会就断定他是差生对吧。

开始的晚也是很重要的因素，内卷造成的。[破涕为笑]

那因为这个时候孩子还小，他也不懂对吧，他也不明白需要谁去明白啊，需要我们做家长的去明白，关键是需要我们家长去学习哈，就像咱们落花生幸福在线的家长是吧，都是特别爱学习的家长，特别智慧的家长。

咱们小宝如果早早读经典，认字厉害。用iEnglish，英语厉害。不会是后进生了。[破涕为笑]

在咱们平台的宝贝都是特别占领优势的，因为咱们父母都是每天在坚持听课，坚持学习的，每天呢，都会带领孩子去学习，孩子相应的知识点哈，不会过早，也不会说在孩子没有达到这个年龄的时候，过早的去带领孩子去写字练字哈。

那通过读经典呢，会让孩子很早的就认识了很多字是吧，那咱们读经典，带孩子认字真的就是顺便儿的事儿啊，读经典的孩子都会认很多字，那他在学习上也会特别轻松，所以大家说父母，我们作为父母是不是要好好儿学习呀？