虎妈狼爸式教育能让孩子进北大？

虎妈狼爸式教育能让所有孩子都进北大？

有这么一位父亲，自称靠“棍棒”教育，“打”出了3个北大学子，他就是因做客江苏教育电视台而被媒体关注的“中国狼爸”。前有美国虎妈，后有中国狼爸，棍棒教育手段难道时至今日还经久不衰？据狼爸称，别看人们对他的反对声此起彼伏，而现在全国各地已经有30多个孩子被父母送到自己家中，想利用寒暑假，接受“狼爸式”教育。如今支持赞同狼爸的家长大有人在，但狼爸的教育方式真的能让所有孩子都进北大吗？

体罚教育会教育出两种人，一种是越打越有出息，事业家庭双丰收的时候，突然忧郁、抑郁或自杀（内心不强大），第二种是在棍棒底下一直处于劣势的人们（过于自卑）。

家长们应该清醒客观地看待狼爸教育。此事让众多家长认为“棍棒底下出孝子”既是一种老传统的教育方式，更是值得实践的好方法，“狼爸的孩子就是在这种环境下成为国内顶尖名校的学生的，这多有说服力啊！”持这种观点的家长并没有全面地看待教育孩子的方法。据我所知，从没有受过体罚的孩子考入名牌大学的几率要比受过体罚的孩子的几率高出很多倍。

根据狼爸的家教理论，12岁-18岁孩子的“人性”才渐渐开始占主导地位，懂得是非曲直，18岁之后，孩子才有社会性的表现。对于孩子天性、人性、社会性的年龄段区分有一定科学道理，但我始终认为以放弃孩子童年的快乐回忆为代价，换取的成功对他们的身心健康有很大消极影响。在孩子青春期之前，对事物对错的判断能力还不完善的时候需要家长进行引导，顽劣不改的情况下适当惩罚教育是必要的。但到了青春期时不适合过多的惩罚教育，否则，即使长大成才了，总有一天被压制下的人格会爆发的。

我想请问一下儿时挨过打的朋友们，是否觉得这种教育对自己的一生都造成了很大的伤害呢？我的观点是，过去的孩子大多是棍棒底下教育出来的，不打孩子的家长显得很另类。现在的孩子挨打的情况却少之又少，如果还用棍棒的教育方式，对孩子的心理健康会造成很大的伤害，这种暴力的教育方式显然是不可取的。所以初中以后，狼爸也改变了方式，不再打罚，而是以书信或聊天的方式沟通。每到假期，都安排孩子到姑姑开的餐馆中打工，体验生活的艰辛。我不赞成体罚孩子，教育孩子需要根据时代、历史背景、家庭情况、孩子个性掌握好分寸，不能用同一种方法教育每一个孩子。

北大有多少学生是通过棍棒教育下考入学校的？做家长都希望孩子能考进好大学，今后生活无忧，但我要强调的是，所有所谓的成功或失败都不具有代表意义，一个人的成功是要以身心健康快乐为前提的，就像电影《美丽心灵》的主人公原型一样，数学家约翰·纳什虽然有天才般的数学天赋，但性格孤僻，行为怪异的他被精神分裂症困扰几十年，他成功了吗？成为1994年度诺贝尔经济学奖获得者的纳什在某方面算是成功的，但在生活中面对心理问题的他却仍然在抗争着。一个健康的身心是孩子的财富，考进北大不代表就要放弃本应该属于孩子的童年欢乐，这两方面并不冲突矛盾。当狼爸知道三女儿萧箫曾经在日记中写过“我没有快乐的童年”时，他非但没有站在孩子的角度理解她，反省自己，还认为孩子并不真正理解什么是快乐，“现在，他们考上了北京大学，在学生阶段取得了成功。所以，我相信以后他们在回忆童年时，肯定认为是快乐的。”

他们回忆童年真的会像狼爸想的那样，认为是快乐的吗？也许在外人看来他们很成功，头上有着炫耀的光环，但在夜深人静的时刻，在遇到不如意的时刻，他们会不会懊悔童年没有与小朋友玩耍的经历，会不会在心里总是有那么一块地方空旷着？这种内心的空寂会像一根刺永远插在心里，一碰就痛。家长们要明确的是，重要的不是孩子在哪里上学，重要的是孩子自己能不能开心的去学知识。有压力才有前进的动力，这句话我很认同，但是这种压力绝不是棍棒给到的压力。自己真正想学习的人，才能学好，何必一定要主张狼爸教育“打”到北大才算是成功的教育呢？他有没有问问他的孩子，他们愿意过这样的生活吗？我想，他的孩子们应该都很希望早点离开这个束缚自己的家，因为可以得到从未得到过的自由。

把自己的意愿强加给子女，我想用这种方式培养出的孩子即使有了暂时的成绩也是侥幸的，这些孩子在将来的情感生活和社会生活中还需要耗费更多的时间来磨练自己的心灵。父母要多关注孩子的内心，尊重他们，爱护他们，希望媒体不要不顾孩子的未来大肆宣扬暴力的育儿方式，这不会给孩子带来益处，只会让不明就里的家长偏离了教育的轨道。

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光临

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