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任课教师工作计划
2019  ——2020学年度第一学期
教师姓名
杨丽娟
任教年级
六年级
任教学科
道德与法治
基本现状分析
本学期我担任的是六年级六个班的道德与法治学科的教育教学工作,六年级六个教学班,每个班孩子较多,学生的学习能力参差不齐。这就需要深入了解教材,熟悉教材,熟悉大纲,了解教材重难点,还需要在教学中尽快地熟悉学生,了解学生并针对每个学生的情况采取有效可行的教学方法。力争让孩子真正学到知识、技能、本领。根据各班的实际情况,我采取不同的的对待方法,采用多表扬少批评的方法较好地完成了教育教学工作。
工作目标
总要求:促进学生良好品德的形成和发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
1.自身提高方面:认真专研教学参考书,认真研读教材提高自身业务水平。
2.德育工作:指导学生参与社会生活,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流和合作。
3.教学工作:尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题,学会对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。理解感谢他人。
主要工作及措施
自身提高(包括师德和专业学习)
师德:遵守教师职业道德规范,立足本科教学热爱学生。
业务:道德与法治课是以培养学生思想素养为宗旨的课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。
德育工作(包括学科渗德、养成教育及活动施德等)
在研究教材的同时,不仅要吃透教材,把握重点难点,而且要将教材中呈现的知识进行延伸;其次是了解学生,掌握它们的知识层次,在教案备课上,我进行了大量的事例渗透,认真钻研教材,力求掌握重难点,归纳总结,以提高教学效果。
认真上好每一节课,调动学生主动学习的热情,从教师为单纯的知识传授者转化为学生的指导者和支持者,保证每节课的质量。让学生成为课堂的主体。
教学工作(包括备课、上课、批改、
辅导、质量评价等)
1.在落实“自主学习,全面提升”课堂教学活动中,认真备课。
2. 认真讲课,并和同组的教师认真备课,积极参与,提高课堂效益。利用学校设施优势,采用先到教育技术进行课堂教学,既激发学生的学习兴趣,又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
3. 认真钻研教材,积极捕捉课改信息,尽力倡导自主、合作、探究学习,努力培养学生的学习兴趣和个性品质。把握学生思想动态,及时与学生沟通,搞好师生关系。充分利用课堂教学时间,帮助学生理解教学重难点,强化记忆,形成能力,提高成绩。
4.充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。指导好实践活动,这是实践学生良好行为的途径。
其他工作(包括安全工作、政治学习、工会活动等)
1.  对学生进行法制教育,安全教育,增强法治观念。
2.  我热爱 自己的工作,自觉遵守学校规章制度,积极参
政治业务学习,并做好笔记。注重自身道德修养的提高。
3.  积极参加学校组织的各项学习和工会活动。
4.  积极参加各种技能培训,苦练基本功,努力提高业务水
平。
活动日程安排
八月份
1.参加新学期教师大会,学习新学期教学要求,认真专研教材,熟悉教材,熟读大纲要求
九月份
1.参加开学典礼和入学礼活动
2.参加教学开放周活动
十月份
1.正常参加教学活动
2.参加教职工排球比赛
十一月份
1.准备迎接期中考试
2.参加道德与法治组组内教研
3.参加教工刨幺比赛
4.参加教师诵读比赛
十二月份
1.参加教职工书法展
2.迎接期末考试做好本学期工作总结
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