做一个脚踏实地的教师

在开学典礼上，翟校长说：“一校今后要实行精细化的管理。”号召大家要把简单的事情做彻底，把平淡的事情做经典。那么，作为一校的教师到底该怎样去做哪？

  在我看来，首先要做一个脚踏实地的教师。一个脚踏实地的教师一定是个愿意把小事做好的教师。教育本无所谓惊天动地，在和平昌盛的今天，更是如此。作为一名教师，你每天做的大都是这样的小事：（1）早上到校，进班级，看看学生是否到齐，谁没来，什么原因。（2）收家庭作业，谁没及时交，为什么。（3）批改作业。（4）和学生一起做操。（5）要上课了，准备教学用具。下课了，利用课间和学生交谈几句，课堂作业有问题的学生，此时，也可以点拨一下。（6）到办公室，可能有一些表格需要填写。（7）有点时间，想一想明天的课该怎样上，或者准备下一堂课。（8）批改作业，一边批改一边记录错误的案例。（9）提醒某个学生，回家别忘了写作业，又不会的，可以打电话给老师。

你看，教育无非就是这样的小事。也正如此，每一个教师只要投入的工作，都能把这样的小事做好，做到位。每一个把这样的小事做好的教师，就是中国教育的脊梁，大家一起来把这样的教育的小事做好，做到位，就能把中国教育的大事做得让政府放心，让老百姓满意。当你尽力把教育的小事做好时，你就做起了真正的教育。不是吗？老师们，你不妨回想一下，印象中老师给你留下的永不磨灭的东西，就是那些不经意间的小事：一次简短平和的谈话、一个举动、一个眼神、一个期望、一个微笑，其间包含着老师浓浓的真情，传递出师生间心灵交流的火花。经过这些小事，教育进入人的心灵，持续影响人的一生。

  教育就是这样的小事，把小事琢磨透，处理好，就是教育的艺术。经常有学生上课不专心，怎样把这小事处理好？是不是习惯性的提醒一下：“开小差的同学注意一下。”你细想没有，这个学生不专心听讲，和那个学生不专心听讲的原因一样吗？是因为他以前的知识脱节了，无法听懂而不听？是因为他遇到了伤心事、烦恼事而无法静下来听？是因为他早预习到了？是因为他不喜欢这门功课？是因为他不喜欢这个老师？是因为他身体不好而无法静下来听？
能这样思考和实践的教师，就是能把教育的小事做好的老师；能把这样的一件件的教育小事做好的教师，是在做真正的教育，是在做真正的教育科学研究。

    教师们，世上原本就没有什么惊天动地伟业等着我们去做，世上等着我们去做的都是一些小事。一些微不足到道的、平平淡淡、不成体系的片断或细节，每天你微笑着对待孩子，每天都摸一摸孩子的脑袋，每天都和孩子亲密的接触一下，每天你都准备好了去上课，每天你都想一想做得怎样，每天你都记下垫教育的轨迹，每天你都做着这些小事，几年后，你将肩负起学校改革的一些重任，将成为教学骨干、教学名师，那是顺理成章的了。