《信息环境下培养小学生英语自主听说能力实践研究》            课题阶段总结

赵妍

围绕课题,结合我校英语教学的实际情况，本学期扎实有效地开展了课题研究工作，尝试了一些做法，积累了一些经验，同时也取得了一些令人欣喜的成果。现就如何实验及开展实验所取得的成果总结如下：　　

一、工作目标的完成情况　

      1.学生的英语学习兴趣得到了激发和延续，听说能力有了很大的提高。

 2.微信群的建立，减少了课上检查作业的时间。

  3.新的作业形式激发了学生的完成欲望，学习效率有了很大的提高。

4. 通过开展“英语趣配音”活动，逐字逐句的学习地道的英语，提高学生的英语听说能力。

5. 定期评比班级“英语之星”，和“英语配音小明星”，并把获奖孩子的照片发到班级群里，与家长共同分享成功的喜悦。同时也激励其他孩子学习热情

二、课题研究所取得的初步实验成果　　

1.教学设计、案例分析等若干篇；

2.本学期四个班级共配音7000多个作品；

3.录制对话视频500多个；

4.每个同学最少会唱2首英文歌曲；

总之，通过实验学生的学习热情空前高涨，听说能力有了很大的提高，在下一个阶段继续深入的开展实验，通过网络和信息技术带动和改变我们课堂教学和学生的学习方式，让学生真正的成为学习的主人。