名师课堂的收获
X399殷志斌20200312
这次疫情，河南省教育厅组织录制名师课堂，向全省免费播放，供中小学学生居家学习，落实停课不停学具体措施，也是一种兜底工程！像我们这样的乡村教师，教育技术水平不高，平时都很慢使用现代技术教学的教师，网课直播可不是一件容易事！这不仅是河南省教育厅为学生做得一件不忘初心牢记使命的事，也是为我们教师实际考虑做的贴心事！
从名师课堂第一天开播，我就坐在电脑前，每天和学生一起观看学习。我也要抓住机会，向名师们学习，观看他们是如何教学的；同时也是激励我的学生的一种措施，不能面对面管理了，只能自己的榜样带动了。我要将老师讲解的重点手机拍照，作业提醒给学生，家长群里随时都会有我的课堂身影，家长朋友们看得到，一定会反馈给学生。老师都在认真学习，他们会提醒孩子们向老师学习。
不过他们不知道的是，我和他们相比，学习重点可是不同的：我是带着这样的问题学习的，就是向名师学习如何没有学生的情况下，上好一节二十分钟左右的课？怎样把握课的节奏？语速如何控制？他们是怎么把握教学知识内容的？我不仅听自己所教的语文课，还听名师课堂上其他所有的课。学习不同的名师，揣摩他们的课堂，看能不能自己学习，未来自己也要应对突发情况，为学生们开设直播课。
我也第一时间下载了钉钉软件，准备直播给我的学生。也尝试了一节我是如何练字的直播，也做了一次上课直播实验，但是失败而归。感觉不是说做就做的，需要时间给予锻炼的机会。
名师课堂的学习，让我学到了四点：
1.设计中有学生互动，它是课堂的模拟。教师给予学生互动时间，尽管短，但环节不能少。由于不能现场控制，这个时间需要有心的学生课下弥补。比如读课文，优美段落的品味，背诵课文，这些必须课下落实。网课老师无法检查，我也无法落实，因为看不到。只能靠负责任的父母，和学生的自律来做到了。
2.教学注重基础，字词句仍是五年级教学重点。名师课堂，也有生词提问，生字范写，词语领读，课文一起读。在小学，不管是低年级还是高年级，生字词的教育，时刻不能放松。
3.网课教学，语速不能太快，要慢于中央台的新闻联播节目主持人。网课要让每个学生听清听懂，就不能快。语言四平八稳，吐清每个字音，给同学们充分的反应时间。农村学生，很少网上学习，一下子不能适应这样的教学活动，说得太快，他们来不及理解，笔记速度也是一个挑战。
4.要有制作精美实用的课件。因为网学，开始学生课本也没有，没有课件呈现的话，学生完全靠听，没有视觉的刺激，他们的理解和吸收，难度很大。图文并茂才能吸引学生，让他们有兴趣跟着学习。
我以后要向他们学习，向这四个方向努力。提高自己的教学水平，让学生乐学好学！
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