算一算时间，开学已经两周，临时的班委也用了一段时间了，一些班级确实在这个阶段会容易出现上述问题——班干部不给力。
遇到这个问题，不用慌。可以考虑一下是不是以下2个方面的工作没有到位：
1、学生干部是不是适合他的这个岗位；
2、我们的激励措施有没有跟上。
对于第一个问题，因为本身现在就是临时班委，是属于试用阶段，所以就算学生不适合这个岗位也没有关系，我们完全可以通过替换，让更合适的人上到这个岗位，来解决这个问题。方法就是重新选举班干部。
我这里，可能是简简单单一句话，但是背后要做的工作是很多的，包括怎么发现合适的人，怎么鼓励合适的人到合适的岗位，等等。这里限于篇幅，我不展开，有兴趣的老师可以翻看专栏里的相关内容。
另外，想要让班干部的工作有积极性，除了合适的人到合适的岗位以外，我们的激励措施一定要到位。如果不到位，前面班干部可能会积极一段时间，但是时间长了，积极性也会消失。
能维持班委积极性的东西，包括：
1、民主选举。
民选对于班干部来讲，能获得同学们的认可，这本身是很大的激励；
2、当班干部的感觉。
班干部再小，他也是个干部。我们要给他们一点儿当班干部的感觉。虽然我们现在好像很反对学生干部“官僚化”，但有一点儿我们不得不承认，没点儿好处，谁给你干活啊，纯讲奉献吗？现在什么年代了啊，这一点估计我们自己可能都不信。
而且我们老师，又不能给班干部钱，也不能给他们其他什么物质上的东西，唯一能做的，就是给他一点儿“管理”上的权力和感觉。你说，如果我们连这点儿东西还犹豫来犹豫去不肯给他，他又怎么能有积极性？
所以，私下里，老师有意无意地要给班干部灌输他们是“干部”的思想。在班级荣誉方面，要向班干部倾斜。干活的时候，强调班干部要奉献，这没错，但是别真让班干部做牛做马。苦了这批班干部的后果，是不仅他们以后不要干了，其他同学看过笑话了，以后也不会来凑热闹了。
等合适的人到了合适的岗位，我们的激励也跟上了，愿意当班干部的人已经排长队了，剩下的工作就是要“压迫”一下班干部，让他们的能力得到充分地发挥。
比如，可以给班干部在某一方面下“军令状”：
纪律委员，一定要把纪律管住；劳动委员，一定要把班级卫生评比看好；班长，负责某一项活动的组织，要达到什么样的要求；等等。
管不住？看不好？达不到要求？那就批评，并且暗示他们，如果干不好，我们后面要换人。
当然，在这个过程中，我们要始终告诉学生，“老师是因为相信你的能力，所以，才推选你当这个班干部（就算是民选的，你也要这么说）。我相信，你一定是能够干好这个工作的！”并且要给他信心，“如果在管理的过程中，有同学给你捣乱的话，他由老师来批评，但其他工作，你来完成！”
这样的教育，属于三管齐下：既给学生干部压力，又不忘抬高他的能力，同时还让他感觉到老师是他坚强的后盾。
你说，学生干部又怎么会不用全力呢？
以上内容，仅供大家参考。
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