今天和家长交流初中分班的事情，文件要求义务教育阶段是不允许分班的，可是有的学校为了教学、政绩还是明理暗里地分了。分出了层次，考虑未必周全，强者不一定恒强，弱者不一定恒弱，闻道有先后，术业有专攻，孩子们的花期季节不一样。之所以谈这个，就是后台有家长反映过这个事情。
家长说了几点，第一学校是分班了，她也认了，毕竟自己的孩子是普通的孩子，能力在那，进不了重点班；第二普通班配备的老师她也认了，精兵强将都带重点班了；第三是重点班和普通班的上课时间、进度不一样；第四是普通班的个别语文老师上课瞎胡扯，作文课几乎不给上，一看快下课了，开始拖堂讲点所谓的知识，孩子连去厕所的时间都没有，第五普通班的成绩评比，个别科目回回垫底，学校不闻不问。
既然能反映问题的家长，都是要求进步的家长，我深感这位家长的无能为力。在家长会上，家长们也反映过，班主任说自己也很无奈，眼毛都捡走了，上课讲难一点，多数听不懂，讲浅了，还有十几个孩子吃不饱，于是只能照顾大多数，结果那十几个好点的孩子慢慢也就泯然众人了。
初中的孩子天性顽劣，不知深浅，软硬不吃，油盐不进，人搀不走，鬼搀飞奔，你和他讲道理，他比你还懂道理；你劝他好好学，他能劝你好好教，现在的孩子能打还是能骂，如果不分层教学，才确实是坑了孩子，萝卜白菜一锅炖，又有几个能出淤泥而不染，我真心佩服那些在没分层教学的学校里还能考上四星高中的孩子，你们的自律很强大，一定前途无量。
教育不能满足每个家长真心需求，不可能按照你的意愿来，你一个孩子都带不好，老师怎么能带好几十个孩子，所以不能对老师寄予厚望，教师只是个职业，拿着工资，做好本质工作即可，若有幸能凭本事赢得家长和学生的尊重，已经是上天恩赐，能保证不在二十年后被学生堵在路上打就很万幸了。
当然也有老师当着当着就飘飘然了，仿佛当年的克莱武：“富庶的城市在我脚下，强大的国家在我手里，在我一人面前打开了充满金条银锭、珍珠宝石的宝库.......直到现在，我还奇怪自己为什么那样客气呢！”也难怪，家长会上，家长群里都是殷勤讨好，人是最容易骄傲的,除非圣人或傻子,此时老师一定要清醒，不要因为有前呼后拥的各色家长而倍感高尚起来，孩子在你班的时候，家长有缘千里来相会，不在的时候，家长无缘对面不相识。这一点当老师的，尤其是班主任，都有深刻体会。
我是这样回复家长的，分班是领导们决定的事情，你无法改变，至于配备的教师，领导们能让他们上课就谢天谢地了，哪还敢去批评他的次次倒数第一；还有上课、补课时间不一样，这不正好，你可以利用这个时间找更好的老师给孩子上课；孩子说语文老师上课胡扯，或许这个老师在给孩子们讲三观、中国梦等课外拓展知识，是好事啊！作文不讲，你就让孩子自己写日记，只要写多了，肯定比他讲的还好；你完全可以引导孩子在那个环境里报复性成长，学会忍耐，学会坚持，完善自己，发展自己，自己优秀了脱离那个环境也就不远了；爱拖堂的老师几乎没有优秀的老师，学生已经心不在焉，你还吐沫飞溅做无用功，一节课都驾驭不了，你高明不到哪里去？
话又说回来，既然决定分班了，学生、老师、家长都要照顾到，考虑周全些，分班不能象天气预报那样：西北风今刮明刮后还刮。太频繁容易引起矛盾，事事有矛盾，时时有矛盾，这就是矛盾的普遍性，领导就是处理这个普遍性的问题的，处理不好，就不要分班，回回考倒数第一的老师连谈话都不敢，次次捣蛋的学生连劝退都不劝，学生都不憨，家长都不笨，什么情况他们都一清二楚，领导难，不好当，但不缺人。
今天是伟人的诞辰日，还是用他老人家的话来结尾吧：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上”。
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