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1988年，继《小蝌蚪找妈妈》、《牧笛》、《鹿铃》之后，又一部中国水墨动画惊艳了世界。
《山水情》，美影厂最后一部也是获奖最多的水墨动画，堪称水墨动画的巅峰之作。2006年，安纳西国际动画电影节评选“世纪动画·100部佳作”，《山水情》是唯一一部入选的中国作品。
苍劲的山、灵动的水、朦胧的景、雅致的物，含蓄的情感……一切都透着水墨画特有的诗意。
片中没有一句台词，只有来自自然的声音，以及缥缈如天籁般的音乐。想来也只有这样的音乐，才能与水墨晕染的意境相配，使其轻灵优雅达到极致。
撑船归来的少年，愉快地吹着柳树哨子，哨声清脆悠扬，一曲终了，老琴师以琴和之，空灵婉转的音乐于静寂中突然流淌出来，犹如一泓清泉，使人心灵为之一颤。
随后，时高时低时断时续的琴声，串联起四季轮转下少年学琴的不同场景:秋叶凋零、月夜疏影、白雪皑皑、游鱼听琴、夏荷蛙鸣……继而将故事推向高潮。
老琴师明白，是时候放手让少年去追逐自己的一方天地了。临走时，他将心爱的古琴送给少年，独自走向茫茫山野之中。少年遥望渐行渐远的恩师身影，急切中灵感顿生，盘坐在悬崖峭壁之上，手抚琴弦，将心中不舍与敬仰之情诉诸音乐之中，琴音在山间回荡，送别孤身远去的老琴师……
这一幕打动了很多人。包括动画中古琴音乐的演奏者，龚一。
龚一：上海民族乐团一级演奏员，国家级非物质文化遗产项目（古琴艺术）代表性传承人。
1954年，13岁的龚一听了一场音乐会，在演奏的种种乐器之中，他唯独喜欢上了古琴。谁也说不清，他们之间产生了什么样奇妙的联系，但从此人琴相伴，再未分开。
他的古琴启蒙老师张正吟（南京著名花鸟画家），当时是学校里的一名美术老师。龚一住校，没有地方练琴，老师就把画室的钥匙给了他，让他在没人的时候过去练琴，“晚上，画室里空空荡荡，非常安静。我的音乐又是悠悠扬扬的，很享受。”
学古琴需要背谱、背诗，于是他常常大清早又去画室背诵。“一个小卡片在口袋里放着，背出来了，从这个口袋挪到那个口袋。古琴曲不像结构章法非常严谨的民歌，它是没有规则性的一种散文的感觉，背起来非常不易。”
那时，初中生有生活老师，每晚临睡前都会去宿舍点名，点完名，老师前脚刚走，他就从床上爬起来，去画室练琴。别人还在呼朋引伴，追逐打闹的年纪，这个13岁的小孩，却一头扎进了古琴里，一点也没觉得苦。
“老师家有一个亭子间（旧式楼房中的小房间），我去了就给我住，学琴的时候，师母给我们做吃的，我们还在老师家里午睡，我有自己的小竹榻，南京夏天奇热，一觉醒来，竹榻上的汗水都成了人形……”回忆起在老师家学琴的那段经历，他的声音中都透着愉快的温情。
这样跟着学了大半年后，老师对他说：“我教不了你了，你应该多拜一些老师。”于是带着他去拜夏一峰、刘少椿、王生香、赵云青几位老师学琴。这件事，让龚一很是感慨，“这是对我终身事业的一种关爱，我的启蒙老师张正吟，不是一般的老师，没有他就没有我。”
之后，龚一考入上海音乐学院附中，开始系统学习古琴，3年后升入民乐系本科，专修古琴，1966年毕业后，进入上海电影乐团、上海乐团任古琴独奏演员。一切平稳而顺利。
1976年，龚一从新西兰演出回来，去拜望张正吟老师。
“书房里已有多位客人，案上放着一张古琴。先生让我当众弹奏，我遵命弹毕，他让我看看琴的背面，我翻过一看，顿感惊喜和激动，琴上刻着一首诗：‘廿年操缦不知寒，一曲淋漓世所参。南国归来添喜讯，新辞古调更谁谙。’并附序‘龚一向从予学琴，出国归来而技益进。予故乐以此琴赠之。七五年张正吟赠。’”
诗文是张正吟老师自己拟就，请著名学者高二适先生书写，又请篆刻家徐石桥先生着刀刻于琴上。一张琴凝聚了几位名家的痕迹，实属难得。而这张琴据说还是宋朝李清照的遗物。
为《山水情》担任古琴独奏时，动画中老琴师与少年深厚的师生情谊，让龚一再次回忆起跟张正吟老师学琴的这段经历。
“这个片子把我感动了一番。老师把琴送给学生，说你像大雁一样飞去吧，闯天下吧。感觉是在拿我的经历做题材。但这又不是我一个人的故事，它是中华民族文化的体现，师德的体现。”
许是因为情感上的共鸣，他的琴声，与画面的情绪完美契合，将淳朴真挚的师生情诠释得颇为动人。
动画放映后，不少人惊讶于片中人物弹琴时指法的细致和讲究，一挑一拨，都有灵动优美之态。一些弹古琴的朋友更是发现，指法和音乐的匹配竟也丝毫不差。
说到这，就不能不提《山水情》的制作班底，导演是中国动画界的殿堂级人物：特伟、阎善春、马克宣。编剧王树忱，人物和山水设计来自著名画家吴山明和卓鹤君。作曲金复载，演奏龚一……可谓全大师的豪华阵容。
“我那时在电影乐团，和美影厂属于一个系统。导演是铆足了力气来攻奖的，所以召集了这样一批人，这才有了《山水情》。所以说精美得很。”
在古琴部分的制作上，龚一感触尤深。
为了真实表现古琴的演奏，六名画家呈扇形围坐在他周围，“他们说你弹个Do，我就弹个Do，定住不动，他们就把我的手势画下来，然后再下一个Re，就这样，6个人足足画了两天。”
动画中的音乐，是作曲家根据每一段画面的时长来作的，且力求和画面情绪相吻合。演奏时，乐队指挥手里都拿着秒表，以便精确地控制时间，使画面和音乐节奏的衔接准备无误。
正是这样一丝不苟的态度，才有了这部制作近乎完美的作品。无论画面还是内涵，都充满着中国式的优美韵味。
如果说动画中，老琴师送给少年的琴，是对少年“展翅凌空”的关爱和寄望，也是一种精神品格的传承。现实中，张正吟老师送给龚一的琴，又何尝不是一样？
“老师不只是给了我一张历经千百年沧桑的古琴，也让我感受到传统文化精神的高尚和可贵，更觉身负‘以光琴道’的责任。”
后来，他征得老师同意，为这把琴取名“正吟”，并请著名书法家丁锡康刻于琴上。为了铭记老师的厚爱，也取“正在发出声响”之意，以此勉励自己，琴音不停。
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本次对龚一老师的专访分为上、下两部分，（下）篇将在近期推送，敬请期待。
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