老板老班：陈宇
最接地气的名班主任；二十六年的从教经验；一看就懂，拿来就用的实战技术；学期同步，操作性强的每周一招
——2016，名班和你一起走!
名班周计划：班级常规管理之时间管理
各位班主任朋友们大家好！
在上一周的微信中，我把班主任工作的体系梳理了一下。班主任日常工作主要可以分成三大块：常规管理、团队建设和个体教育。这其中，常规管理是基础。班主任事务繁杂，主要就体现在常规管理上。这一块工作相当考验班主任的领导力、管理能力和统筹规划能力。
常规管理的内容非常多，如何从总体上把握常规管理的要领呢？
今天我们先从纵向的管理说起！
本期提要：
管理学上有一个观点，管理最重要的就是管时间。
学生在学校里的时间可以分成集体时间和自由时间两块。
自由时间是管理的重点和难点。
用两张表就把所有的时间管理起来了。
课程表只能管上课的集体时间。所以，我班制定了另一张时间表，叫《课余时间活动安排表》。这样，学生上课用《课程表》，下课按照《课余时间活动安排表》行动（详见《班主任之友》微信同频陈宇专栏），到什么时候做什么事情。
这张表是怎么做出来的呢？
首先，排出时间
要研究学校的作息时间表，把所有不上课的时间找出来，哪怕只有几分钟。按时间排序，列在一张表上。
用活动来引导学生的行为
把这些时间尽可能地安排一些小活动。这些活动与课堂教学活动不同。课堂教学是所有学生必须参与的，而自由时间的活不强制学生参加，它的主要作用是吸引学生注意力，同时让班级始终处于“有事做”的有序状态。
安排主持人和管理人
管理时间靠人。我们在每个时间段里都会安排同学做活动的主持人，同时，也有有关人员上岗执勤，维护公共秩序，作必要的管理或记录。
一个班级有一个班级的习惯和气场。当我们把学生的行为习惯培养好之后，规章制度其实就没有那么重要了。
在我班加强了时间管理之后出现了一些改变，班级变得更加有序，也不用班主任或班干部大喊大叫控制学生行为了，因为有活动引导着嘛；学生利用时间的效率提高了，有效地治疗了“拖延症”。有道是“规划让你赢得时间！”原来以为学习压力太大，搞活动没有时间的，现在通过规划后，找到了时间。班级从时间管理中获得了巨大的收益。
班主任朋友们，希望大家多用心，多动脑筋，成为规划时间的高手。你会发现，生活可以不必那么匆匆忙忙，也不必在忙乱之后感慨一句：时间去哪儿了？
在下一周，我将来谈谈班级管理的横向维度，要注意些什么，怎么做。欢迎大家继续关注。祝大家暑期生活愉快！让我们下周再见！
最后，祝大家工作顺利！
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