支教扶贫故事 | 长春海关——朱氧安

姓名：朱氧安

单位：长春海关

职务：二级主任科员

支教扶贫批次：第一批

支教地点：河南省鲁山县国栋学校

支教时间：2016.9-2017.2

授课科目：小学体育

10月17日，是全国的“扶贫日”。对于我来说是美好而难忘的一天，参加完县委宣传部“助力扶贫 情暖鲁山”文艺晚会归来，心情久久不能平静。

晚会盛况的感人和温暖暂且不提，聚焦根源，什么是贫困？大家可能会脱口回答贫困就是指那些缺吃少穿的人和家庭。的确，缺吃少穿是贫困，但贫困的内涵远比这个复杂。贫困意味着匮乏，它包括收入贫困、能力贫困和权利贫困。

收入贫困是用于人们日常生活的物质匮乏；

能力贫困则是人们获取生活资料的能力不足，通俗地讲就是挣钱能力的缺乏；

权利贫困则是社会成员应享受的政治和文化权利的缺失。

这三方面之间的关系，收入贫困是贫困的表现形式，能力贫困是贫困的直接原因，而权利贫困则是贫困的社会后果。可见，这三方面不是替代和对立关系，而是互补和互动的关系。收入贫困可以导致能力贫困和权利贫困，一个还没有解决温饱的人是没有能力接受更多的教育和提高健康水平的，也不会有热情参与社会生活；同样，能力贫困和被排斥在社会生活之外的人又很难摆脱物质贫困的状态。

以往扶贫常常注重经济扶贫，给还未解决温饱问题的贫困家庭以财政上和资金上的救济扶持，从资金上帮助他们寻找脱贫的途径和机会。这些做法无疑是正确的、有效的，但似乎难以从根子上去解决贫困问题。在我看来，扶贫不仅仅是解决温饱问题，更重要的是要给他们提供更多的挣钱能力和机会，而提高挣钱能力离不开提高贫困人口的综合素质和教育水平。

这里就不得不说说教育扶贫。教育扶贫是彻底稳定脱贫的重要推手。教育扶贫能够通过在农村普及教育，提高当地教育水平，使民众有机会得到他们所要的知识、技能。通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的，同时以较高的质量生存。

记得在海关总署第一批赴定点扶贫县支教志愿者动员会上，总署政工办主任马建哲提出“扶贫先扶智”的要求。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫工作的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。“治愚”和“扶智”，根本就是发展教育。相对于经济扶贫、政策扶贫、项目扶贫等，教育扶贫直指导致贫穷落后的根源，牵住了贫困地区脱贫致富的“牛鼻子”。可以说，一个水桶能装多少水不是由最长的那块木板决定的，而是取决于最短的那块木板。贫困地区的教育水平就是扶贫攻坚战中的短板，扶贫攻坚坚决要克服教育这块短板。

国家已经开始高度重视教育扶贫，并采取了一系列推动贫困地区教育发展的切实举措。海关总署紧跟党中央步伐，顺应时代要求，毅然从全国海关选派合适的人员力量赴贫困山区开展扶贫支教工作。通过助力教育扶贫，帮助贫困家庭脱贫致富的同时，培养更多有知识有文化的接班人，从根本上消除贫困发生。

供稿：长春海关  朱氧安

本期编辑：陈景瑶

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