感谢生命中这次最美的相遇
——向助力线上教学的丁亚丽工作室成员致敬
乾州蕞娃
春风含笑，柳丝如烟，虽然我们已经感受到了春的气息，但却无法返回生机盎然的校园，无法看到活波可爱的孩子们，因为一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了我们正常的生活节奏。
疫情是命令，防控是责任。为了有效预防和控制疫情，按照上级部门的要求学校延期开学线上教学。网课直播对于所有的一线老师而言是一个极大的挑战。困难不仅仅是网络流量，更来自于技术设备。为了充分发挥名师工作室的辐射带动效应，从2月14日起创建丁亚丽语文工作室公众号，发动工作室27名成员一起动手，制作部编教材七年级至九年级的课件，录制微课视频，助力教师线上教学、学生线上自主学习。
截止目前，已经录制了部编教材下册微课堂视频88节，其中七年级26节，八年级32节，九年级2019年中考考点分析30节，以工作室公众号为平台，每天向一线语文教师推送2—3节公益微课。目前已经上传30期，其中九年级中考复习10节，七年级10节，八年级10节。
每次公众号上的文章一发布，我总是迫不及待地打开公众号，学习观看公众号上老师们的微课视频，并认真地做好笔记。因为我知道在丁老师的工作室有很多知名教师，这是我最好的学习机会。据了解，丁亚丽工作室有陕西省学科带头人1人（丁亚丽），陕西省教学能手5人（唐勇、黄文莉、郭茜、冯迎利、李向丽），咸阳市教学能手或学科带头人6人（刘立军、张丽媛、邵芳、魏庆、姚娟、陈雪艳），咸阳市最美乡村教师1人（耿海艳），区（县）级教学能手、优秀教师8人（王庆、许伟、焦鹏丽、马晓荣、郭昕、曹妮、何碧荣、李红艳）。
在这里，我遇到了许多有和我一样有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教育同仁，也明白了很多教育哲理。
“真正的语文教学是智慧的启迪，是文化的滋养，是人格的昭示。”
“师以德为本，心以爱为源；以真理教书，用真情育人。”
“要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。”
“教育的艺术不在于传授，而在于鼓舞和唤醒。”
“学高为师，身正为范。永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。”
“学然后知不足，教然后知困。”
“爱是教育的灵魂，没有爱就不会产生正真的教育。”
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”
“爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。”
“相信每个孩子都是这宇宙间独一无二的精灵，用爱心、诚心去感召他们。”
“博观而约取，厚积而薄发。”
“诚发于德，责启于心。”
“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。”
……
这每一条教育格言的背后都是一个有趣的灵魂，每一节视频课的背后都有一个教师默默地付出和无私的奉献。面对录课过程中的困难，所有人都抱定“有困难自己克服，有条件要上，没条件创造条件也要上，再苦再累也不能耽搁孩子”的信心和决心。事实证明，这是一支善于学习、勇于创新、敢于担当的队伍。我知道，为了录课，他们付出了怎样的努力。为了制作课件，他们加班加点查找资料、精益求精；为了完成任务，他们不厌其烦、一遍又一遍地独自尝试，研究录播软件；为了录课不被人打扰，他们改变作息、昼伏夜出，每天晚上要等到家人睡去夜深人静才开始工作。
在这里，我学习到了很多的课堂教学方法和技巧。我知道了好的课堂教学要一线贯穿，浑然天成；知道了“知人论世”就是通过作者经历以及写作背景来理解文章；知道了教学要注重方法指导，不仅要让学生知其然，还要让学生知其所以然。
我们在这里相互争辩、互相学习，取长补短。有一位老师发现在不同版本的教材中关于“的卢马”的读音有所不同（有读做二声的，有读四声的），把这个问题发到微信群，从而引发了一场大讨论，整个讨论持续了一个多小时。为了证明自己的说法是权威的，大家都拿出了自己的看家本领，搬出了自己宝贝。最后大家一致认为应该读作四声，不能因为很多人读错了，我们也按照“约定俗成”也跟他们一起读错，这是让人感到可笑的。但这样的话，问题又来了，语文教师的坚守和学生考试答题之间的矛盾有关如何解决？语文老师真的很困惑。
我们虽然没有见过面，但是我总觉得我们的心是相通的。因为我们有一个共同的信仰，有一个共同的目标。我们的心中装着学生，装着一个教育人的良知和责任。虽然我们没有像白衣战士那样冲锋在抗击疫情的第一线，但是我们也通过“停课不停教，停课不停学”为社会做出了自己应有的贡献。我们也赢得了社会的尊重与认可。最近网上流传的“三不笑三不黑”（不笑天灾，不笑人祸，不笑疾病；不黑育人之师，救人之医，护国之军。）就是对我们教师最大的支持和鼓励。
疫情还没有结束，我们仍需努力。今天我写文章就是总结前一段时间的学习，明确下一步的工作思路。学生的主业就是学习，但学习不只是关注课本，更要关注世界。尤其是在非常时期，我们要引导孩子学会观察，观察身边发生的一切，与时代同频共振；要引导孩子学会思考，思考发生在身边的这一切问题的根源所在；要引导孩子学会反思，要从中吸取教训，要敬畏自然、敬畏生命，不以自己猎奇之欲给他人、国家乃至全人类招来横祸，让别人为自己的不当行为买单。更应该引导孩子提升他们的人生经验，假若今后再有疫情暴发，该怎样更好地应对，如何保护好自己，不做疾病的传染源，不再犯同样的错误。
大疫当前，给孩子们上一节敬畏自然课，告诉他们，我们与灾难的关系；给孩子们上一节个人素质课，告诉他们，我们与自己的关系；给孩子们上一节家国情怀课，告诉他们，我们与未来的关系。
最后，我所有的感想化作一句话“感恩生命、感激遇见、感谢有你”。
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