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世界名校教授告诉你:教育的本质不是学知识,而是学思维!

为什么要接受教育?教育的目的是什么?教育的本质是什么?等等,这些问题是否有认真想过。难道教育仅仅把课本上的所有知识学会就可以的吗?

曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文曾说过:“真正的教育不传授任何知识和技能,却能令人胜任任何学科和职业,这才是真正的教育。”

因此,教育的本质不在于学到的知识有多少,而是学习逻辑思维。

下面,我们来看一下这两位名人是如何看待教育的:

哈佛校长——走出去了解整个世界,是孩子们的必修课

提到这位校长,很多人可能会猜想,为什么要选择这位的?因为这位校长是哈佛大学三百多年来唯一的一位女校长,并不是因为她是唯一的女校长而被人熟知,而是因为她说的一句话:“我不是什么哈佛的女校长,我就是哈佛的校长”,从此让人们记住了这位女校长——德鲁·吉尔平·福斯特。

而这位女校长曾在哈佛的 一次演讲中说道:走出去了解整个世界是孩子们的必修课。

她说,世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索,绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具,比它更重要的是学习陌生的文化与历史,他国的人文与生活。 当我们看到的世界大了,才能更加宽容,才能更加坦荡。实际上,接受彼此的不同,尊重相互的差异已经成为“了解世界”的重点。

理查德·莱文——教育不教知识和技能,却能让人胜任任何学科和职业

曾是耶鲁大学的校长,也是享誉全球的教育家——理查德·莱文,说:“如果一个学生从耶鲁大学毕业后,居然拥有了某种很专业的知识和技能,这是耶鲁教育最大的失败。”

因为他认为,专业的知识和技能,是学生们根据自己的意愿,在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西,那不是耶鲁大学教育的任务。

理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》中这样提到:“耶鲁致力于领袖人物的培养,本科教育的核心是通识,是培养学生批判性独立思考的能力,并为终身学习打下基础。”

那么到底什么才是真正的教育呢?

就像Wallace在演讲中说到的:教育的目的不是学会知识,而是学习一种逻辑思维方式——在繁琐无聊的生活中,时刻保持清醒的自我意识,不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走,而是生活由“我”掌控。

真正的教育,是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础。

何时培养孩子的逻辑思维最好?

首先,我们先来看看数据:一个是哈佛大学儿童发展中心所发布的“人类大脑发展”曲线图,其中Higher Cognitive Function(更高认知能力,其中包括概念形成,解决问题,抽象思维,冲动控制,逻辑思维和创造力等能力)的发展顶峰早得令人发指,居然是在10个月到4-5岁之间。

另一个是蒙特梭利关于孩子能力培养“机会窗口”的报告,其中指出逻辑思维的敏感期在孩子3-4岁时就会出现,这个时候孩子的特点是就是爱不断追问“为什么”,他们急切想要了解这个世界的逻辑规律以及事物之间的因果关系。

因此,孩子的逻辑思维应该尽早培养。

如何培养孩子的逻辑思维呢?

对于逻辑思维,很多家长认为这个是很难学习的。其实不然,每个人都是很聪明的,只不过很多家长为了追求分数而忽视了孩子的逻辑思维能力,从而慢慢的让孩子的思维退化。

最靠谱的培养方式就是让孩子“玩”。这时不免有家长又说:孩子玩怎么能行呢?这样会影响孩子的学习的。其实,如果孩子学会了逻辑思维能力,学习也不会落后的。再者说,这里所说的“玩”指的是“学编程”

关注国外教育的家长可能都知道,国外的家长在孩子很小的时候就让他们接触编程教育了,而且国外很多学校将编程作为中小学的必修课程,为什么编程会受到如此的重视,原因只有一个:学习编程可以培养孩子的逻辑思维能力。而这个能力将会对孩子一生有深远的影响。

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