220班班主任与学生谈心计划

                                                              

一、指导思想：

坚持解放思想，实事求是，与时俱进，认真贯彻执行上级教育工作会议精神，坚持四项基本原则，坚持三个面向，把德育工作放在教育教学工作的首位，渗透到教学中去。结合学校实际情况，认真学习贯彻新课程改革精神，优化课堂教学过程，全面推进素质教育，努力提高学生的整体素质，培养具有三中特色的“四有”学生。

二、基本情况：

蔡碧：没有良好的学习习惯。对学习不重视(包括家长)，上课不认真听讲，爱讲小话，作业不完成或马虎对待，学习成绩自然上不去。卫生习惯差,头发凌乱,衣着不干净。

周岳明：本学期有时扰乱课堂，学习缺乏主动性，上课几乎不听讲，不愿 看书不愿动笔。

汤盟：有一定的学习积极性，但是基础差，尤其是书写很马虎，不爱卫生。

段呈祥：不爱劳动，不爱学习，也没有良好的学习习惯。对学习不重视(包括家长)，上课不认真听讲，爱讲小话，作业不完成或马虎对待，学习成绩自然上不去。

三、具体措施：

面对他们，作为班主任，我的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。具体措施如下：

1、找准他们的落后原因，对症下药，因“病”施教。

先通过观察分析、家访了解等形式摸准他们的落后原因，再采取具体措施，做到有的放矢，提高转化效率。

2、通过与他们谈心，了解他们的心理状态，摆事实讲道理，激发他们的学习兴趣。

3、老师同学多关心这部分学生，使他们感受到老师同学的温暖，从而使他们产生自觉改进的意识。

4、给他们安排学习、行为表现较好的同桌，让他们遇到困难能及时向周围的同学询问，或者确定帮扶对象，这样使他们共同进步，共同提高，又增进同学间的友谊。

5、与任课老师结合，课堂上多给这部分同学以回答问题的机会；布置作业上实行分层布置，降低他们的作业难度，提高其学习兴趣。

6、实行一堂课一清，一星期一清制度，对他们的知识掌握进行及时的反馈，对个别学生还要进行个别辅导。

7、对他们的进步表现要及时的进行表扬和鼓励，使他们看到自己的努力成果，增强信心，鼓足干劲，使他们进步幅度更大。

8、经常与他们的父母联系。要转化他们，光靠单方面的力量是不行的。要将教师、同学、家长等有关方面的力量联系起来，共同促进他们的转化。特别是老师和家长之间，如果能够经常联系、沟通的话。对他们的转化有帮助。特别是如果他们有点进步的话，和家长沟通后，家长在家对他们的态度将直接影响到他们下次对学习的信心。

总之，要通过本学期的工作，使他们有不同程度的变化，使整个班级的纪律、学习、卫生等方面都有显著提高。我将多向有经验的班主任学习努力改进教育方法，力争在学生转化方面做出较大成绩。

 

 

 

 

 

                             220班班主任：李学峰

                      

                       2010-3-16